Другий варіант передбачає проведення як традиційних, так і домінантних занять. Домінантне заняття проводять щотижня.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 50Следующая ⇒

Другий варіант передбачає проведення як традиційних, так і домінантних занять. Домінантне заняття проводять щотижня.

Тиждень Заняття                    Вечір розваг

2    

1 Традиційне Домінантне (рухи)     

2 Традиційне Домінантне (співи)  Розвага (або комплексне заняття)

3 Традиційне Домінантне(рухи)         

4 Традиційне Домінантне (співи)  Розвага

Третій варіант (частіше в старшій групі). Три тижні на місяць проводять домінантні заняття, під час яких використовують метод "занурення". "Занурюватися" рекомендовано у певну музичну тему ("характер музики", "народна музика", "слухаємо уважно" тощо).

Четвертий тиждень - комплексні заняття.

Тиждень Заняття                     Вечір розваг

2    

1 Домінантне (співи)  Домінантне (рухи)     

2 Домінантне (рухи)     Домінантне (співи)  Розвага

3 Домінантне (співи)  Домінантне (рухи)     

4 Комплексне Комплексне Розвага

Варіанти структури комплексного заняття І варіант       II варіант

• пісенна (або танцювальна) творчість дітей;

• художньомовленнєва

(творча розповідь, драматизація казки)

• образотворча діяльність. 

• пісенна (або танцювальна) творчість дітей;

• драматизація казки (опери);

• елементи хореографії.

Четвертий варіант. Кожне заняття носить традиційний характер, і тому його складові та їхню послідовність розподіляють за методикою Н. Вєтлугіної.Тиждень        Заняття                   Вечір розваг

2  

1 Традиційне Традиційне     

2 Традиційне Традиційне Розвага

3 Традиційне Традиційне     

4 Традиційне Традиційне Розвага

Необхідно зазначити, що зміст тематичних занять залежить від послідовності опанування дітьми музичного твору та будується на основі життєвої тематики. Тому його складно ввести у будь-яку орієнтовну схему. Проте музичному керівникові треба, враховуючи ці умови, спланувати тематичні заняття на навчальний рік із подальшою корекцію.

Пропоновані варіанти планування занять є орієнтовними, вони розроблені з метою стимулювання творчої думки кожного музичного керівника.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману