Характеристика согласных звуков немецкого языка

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 61Следующая ⇒

6. Характеристика согласных звуков немецкого языка

Согласные звуки имеют следующие характеристики:

[p] – глухой, взрывной, губной, сильный;

[b] – звонкий, взрывной, губной, слабый

[t] – глухой, взрывной, переднеязычный, альвеолярный, сильный;

[d] – глухой, взрывной, переднеязычный, альвеолярный, слабый;

[k] – глухой, взрывной, заднеязычный, альвеолярный, сильный;

[g] – звонкий, взрывной, заднеязычный, слабый;

[f] – глухой, щелевой, губно-зубной, альвеолярный, сильный;

[v] – звонкий, щелевой, губно-зубной, альвеолярный, слабый;

[s] – глухой, щелевой, переднеязычный, альвеолярно-зубной, сильный;

[z] – звонкий, щелевой, переднеязычный, альвеолярно-зубной, слабый:

[∫] – глухой, щелевой, заальвеолярный, переднеязычный, сильный;

[З] – звонкий, щелевой, заальвеолярный, переднеязычный, слабый;

[х] – глухой, щелевой, заднеязычный, сильный;

[ç] – глухой, щелевой, среднеязычный, сильный;

[j] – звонкий, щелевой, среднеязычный, слабый;

[h] – глухой, щелевой, ларингальный (гортанный);

[m] – сонорный, носовой, губной;

[n] – сонорный, носовой, альвеолярный, переднеязычный;

[ŋ] – сонорный, носовой, заднеязычный;

[l] – сонорный, латеральный (боковой), переднеязычный;

[r] – сонорный, альвеолярный, переднеязычный, дрожащий (вибрант);

[R] – сонорный, увулярный (язычковый), дрожащий (вибрант);

[pf] – глухой, губно-зубной, смычно-щелевой (аффриката);

[ts] – глухой, губно-альвеолярный, смычно-щелевой (аффриката);

[t∫] – глухой, губно-постальвеолярный, смычно-щелевой (аффриката).

Таблица "от звука к букве"

Звук

(тран-

скрипция)

Орфография

Примеры

p

f

v

t

s

z

∫

ç

k

ks

ŋ

x

h

аффрикаты:

ts

pf

 tʃ

p, pp, b

f, v

w, v

t, tt, d

ß, ss, s

s

sch, s

ch, g

k, ck, g

chs, x

ng, nk

ch

h

z, tz, ts

pf

tsch, ch

der Platz, die Mappe; ob, siebzehn

der Freund, laufen; der Vater, viel

das Wetter, zwei; die Revolution

die Tafel, das Wetter; bald, das Bild

dreßig; die Klasse; der Gast

sagen, der Käse

die Schule, der Tisch; der Stuhl, spielen

ich, die Milch; fertig, der Käfig

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров