Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 285 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Введение игрового момента.

– Зайчата приглашают нас в свой хоровод. Давайте выполним интересные задания и потанцуем с зайчатами.

2. Сравнение.

– Рассмотрите рисунок и скажите, что находится ниже, что – выше.

– Сравните предметы по высоте. (Береза выше ели, ель ниже дома и т. д.)

– Если дерево выше дома, что можно сказать о доме? (Дом ниже дерева.) Если забор ниже крыши дома, что можно сказать о крыше дома? (Крыша дома выше забора.)

Игра «Дополнение».

Воспитатель на магнитной доске размещает рисунки (сверху вниз): ракета, самолет, вертолет, птица, бабочка – и объясняет детям задание: закончить начатое предложение.

– Высоко в небе летит… (ракета).

– Ниже ракеты летит… (самолет).

– Самолет летит… (выше вертолета).

– Если птица летит выше бабочки, а вертолет выше птицы, то вертолет летит… (выше бабочки).

– Если выше птицы летит вертолет, и ниже – бабочка, то птица находится… (между вертолетом и бабочкой).

– Рассмотрите схему на доске и покажите:

а) кувшин, в котором воды меньше;

б) кувшин, в котором воды больше.

1                    2                    3

Рассмотрите рисунок:

– Сравните по ширине красную полоску с желтой. (Красная уже желтой.) Сравните по ширине желтую полоску с красной. (Желтая полоска шире красной.) Сравните синюю полоску с желтой. Сравните желтую полоску с синей.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности