Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 264 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– Кукла Маша получила приглашение от своих друзей. Но они живут в новом районе города. Давайте поможем ей попасть к своим друзьям.

2. Закрепление знаний о составе числа.

Игра «Распредели числа в домики».

Воспитатель записывает на доске числовой ряд (выставляет карточки с цифрами):

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

и рисует на доске числовой домик, каждый этаж которого состоит из двух клеточек. На крыше дома записан его номер. Дети должны распределить числа в клеточках каждого этажа так, чтобы их сумма была равна номеру дома. Чтобы не забыть, какие числа распределили в соседние квартиры, надо отмечать их стрелками.

Один ребенок у доски распределяет числа в клеточки, другие показывают их учителю на карточках. После расселения чисел воспитатель спрашивает: «Что интересного вы заметили при распределении чисел в соседние клеточки?» В соседних клеточках находятся числа, стоящие на одинаковых местах слева и справа в числовом ряду:

Аналогично строится домик для других чисел.

Например, число 8:

– Решите задачи в стихах и запишите решение на листочках.

Пять котят песок копают,

Три на солнце загорают,

Два купаются в золе.

Сколько всех? Скажите мне.

                (5 + 3 + 2 = 10 (к.).)

Четыре мышки-хохотушки,

Очень дружные подружки

Вышли в поле погулять,

Прибежали еще пять.

Очень дружно они пели,

Всех их было ровно… (девять).

                (4 + 5 = 9 (м.).)

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров