Конструирование кораблика из природного материала.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 64 из 368Следующая ⇒

2. Количество и счет.

– Ответьте на вопросы в стихах.

Семь рассерженных гусей,

Семь отчаянных друзей

Ходят-бродят: «Га-га-га!»

Тут хозяйка позвала:

– Есть хотите? – Да-да-да! –

И пошли ватагой всей

Семь рассерженных гусей.

Семь гусей ушли кормиться.

Сколько же осталось птицы?

                      (Нисколько.)

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок?

– Два, но дедушке дадим,

И останется… (один).

– Рассмотрите карточки на доске:

– Что обозначают данные записи?

– Как связаны между собой «окошки» в каждой карточке?

– Как заполнить пустые «окошки» другой карточки? Что обозначают зачеркнутое яблоко в первом «окошке»? (Яблоко забрали, съели. Теперь яблок нет ни одного.)

– Посмотрите, какой цифрой можно обозначить фразу «нет ни одного». Это цифра 0. На что похожа цифра 0?

Могу назвать его мячом,

А хочешь, дыркой назовем,

А можно бубликом,

Почти что кругленьким.

Но как его ни назовем,

Он называется нулем!

Цифра вроде буквы О –

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

 Физкультминутка

– Слушайте стихотворение и повторяйте за мной движения.

Скок да скок,

Скок да скок –

Покатился колобок,

Круглый да румяный,

Прямо на поляну.

Нам колобок

Нарисовать,

Как ноль в тетради

Написать.

Да только ноль

Не колобок,

А просто он

Пустой кружок.

И значит цифра эта,

Что ничего здесь нету.

И звери съели колобок.

Вот что такое

Ноль-кружок.

           В. Бакалдин

– Рассмотрите, как пишут цифру 0, обозначающую число ноль, и поучитесь ее правильно писать. Цифра 0 состоит из одного элемента – большого овала. Начинаем писать чуть ниже вершины верхнего правого угла, закругляем, касаясь верхней стороны клетки, ведем вниз, закругляем, касаясь середины нижней стороны клетки, закругляем и ведем вверх к началу овала (показывает).

– Рассмотрите рисунок. Что здесь изображено? Сколько рыбок в левом аквариуме? (В этом аквариуме рыбок нет, значит, их количество равно нулю.) Сколько рыбок в правом аквариуме? (1.) Сравните количество рыбок в правом и левом аквариумах.

– Какие деревья вы знаете? Послушайте стихотворение С. Есенина «Береза». (Читает стихотворение.) Береза не только красива, она является ценным строительным материалом. Из отходов древесины и коры, которую называют берестой, можно сделать забавные игрушки, например кораблик. Рассмотрите модель игрушки и схему выполнения работы. Определите последовательность изготовления игрушки.

1. Из куска бересты прямоугольной формы готовят парус. Для этого тонкий верхний слой коры поднимают вверх. Затем в центре задней части коры шилом делают отверстия.

2. При этом подготовленную бересту кладут на деревянную подставку, придерживая ее левой рукой, правой делают прокол в коре в заранее намеченном месте.

3. В отверстие вдевают нитку или тонкую проволоку и прикрепляют – получился парус. Лишний конец нитки обрезают.

4. Нос кораблика надо заострить, обрезав углы бересты ножницами.

5. На парусе можно нарисовать солнышко, звезду.

– Посмотрите, как пользоваться шилом: проколы на коре можно делать, только положив ее на деревянную дощечку.

Изготовить кораблик можно из картона.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте