Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Ой толғаныс. Шығармадағы тарихи құндылықты «5 W» әдісімен талдаңыз, баға беріңіз.Поиск на нашем сайте ҚБ
ҚБ
Әдебиет хрестоматиясы https://massaget.kz/okushyilarga/uy_tapsyirmasyi/24159/
Сабақтың соңы
Ой толғаныс. Шығармадағы тарихи құндылықты «5 W» әдісімен талдаңыз, баға беріңіз. «5 W» Жауабы «Кім?» («Who?») «Не?» («What?») «Қайда?» («Where?») «Қашан?» («When?») «Не мақсатпен?» («Why?») Дескриптор: · Шығармадағы тарихи құндылықты «5 W» әдісімен талдап, бағалайды. ҚБ Шығармадағы тарихи құндылықты «5 W» әдісімен талдап, бағалайды..
ҚБ
Рефлексия
3 негізгі ақпарат 2 маңызды факті 1 қорытынды
Үй тапсырмасы Тарауды оқу.
Сабақ бойынша рефлексия Сабаққа рефлексия жасау кезінде берілген сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз. Сұрақтың құрылымын жабасаңыз болады. 1) Оқушылардың барлығы оқу мақсатына жетті ме? Жетпесе, неліктен? 2) Қолданылған дифференциация сабақтың мақсатына жетуге қалай ықпал етті? 3) Сабақ кезеңдері уақытқа сай жүзеге асты ма? 4) Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды? Неліктен? 5) Сабақты жақсартуда не ықпал етер еді (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 45; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.005 с.) |