Давайте зажжем свечи и послушаем эту пьесу еще раз. Подумаем о новом дне, который наступит завтра. Пусть Он будет радостным и благополучным.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

Страничка «Сказочная»

«Игра в лошадки»

     Многие из вас, особенно мальчишки, не раз представляли себя мчащимися всадниками, играя в лошадки. В воображении возникают различные приключения, сказочные картины, препятствия, которые надо преодолеть. Ничего, что под тобой не настоящий конь, а игрушечный или вовсе палочка! Все происходит как взаправду.

     В «Детском альбоме» П.И.Чайковского есть пьеса «Игра в лошадки». Сколько переживаний возникает у ребенка, когда он скачет на своем игрушечном коне! Музыка рассказывает об этом. Какая она по характеру? (слушаем пьесу)

     Уверенная, иногда таинственная. Музыка звучит то уверенно и решительно, то напряженно, настороженно, с предчувствием предстоящих приключений. В средней части настроение пьесы меняется. Музыка тревожная, страшная. Может быть, всадник заблудился в лесу, заехал в самую чащу и не знает, как выбраться. В лесу темно и жутковато, ветки деревьев цепляются и не дают проехать. Но всадник все-таки выбрался на дорогу, и продолжает свой нелегкий путь, удаляясь на своей лошадке. В этой пьесе все время слышится равномерный цокот копыт, всадник скачет без остановок.

     Послушаем пьесу еще раз и обыграем ее. Главный герой у нас будет скакать на лошадке, а мы будем в такт музыки подыгрывать на ложках, изображая стук копыт.

«Новая кукла»

     Музыка может передавать разные настроения человека - грусть и радость, нежность и тревогу. Сегодня мы познакомимся с пьесой П.И.Чайковского «Новая кукла». О настроении, выраженной в этой музыке можно догадаться по ее названию. Какое это настроение? (слушаем пьесу).

     Музыка радостная, стремительная, полетная. Девочка так рада новой игрушке! Вместе со своей куклой она кружится, танцует и, наверное, чувствует себя очень счастливой. Вначале пьесы мелодия стремительно и плавно кружиться. Она звучит все громче, поднимается высоко, восторженная, радостная. А затем она как бы порхает, звучит с перерывами, скачками. Может быть, девочка от радости подпрыгивает, скачет то на одной, то на другой ножке. Потом опять мелодия звучит плавно, как в начале. Девочке так хочется поделиться со всеми своей радостью, что она радостно и легко подпрыгивая, убегает. В конце пьесы слышно, как музыка затихает. Попробуйте движением рук показать, как девочка кружится (напевает и показывает детям плавные круговые движения, которые можно делать под эту музыку), и как она радостно скачет. подпрыгивая (постукивает пальцами одной руки о ладонь другой, напевая мелодию).  

      Хотите потанцевать под эту музыку так, будто это танцует девочка со своей новой куклой? (всем детям раздаем куклы, они повторно слушают пьесу и танцуют с ними).

«Марш деревянных солдатиков»

       Сегодня мы познакомимся с пьесой П.И.Чайковского «Марш деревянных солдатиков».

А что же это за слово марш? Что оно означает? Слово «Марш» означает шествие. Под музыку людям шагать удобнее. Ритм музыки очень хороший дирижер. Сами звуки могут командовать движением. И на все случаи жизни есть марши. Музыка-марш - это не только аккомпанемент вашим шагам, но и портрет шагающих (слушаем пьесу).

      Какой марш по характеру? Этот марш звучит очень легко, он игрушечный. Под него шагает войско деревянных солдатиков. Они очень легкие. Дунь на такого солдатика - и он упадет. Шагают деревянные солдатики легко, поэтому их марш звучит тихо, прозрачно. Но музыка отчетливая, в ней слышны ударения, акценты: солдатики, хоть и деревянные, но очень смелые, решительные, отважные, шагают все в ногу, чеканят шаг (напевает и показывает пальчиками правой руки на ладошке как маршируют солдатики).

      Прислушайтесь, у деревянных солдатиков есть свои барабанщики, которые играют то на маленьком барабанчике, то на большом. В середине марша солдатики будто перестраиваются, выполняют разные команды своего командира. А потом опять звучит музыка, с которой марш начинался. В конце марш звучит все тише и тише - солдатики удаляются, уходят.

      Послушаем пьесу еще раз и обыграем ее. (Ребенок надевает военный китель, за ним идут барабанщики и все игрушечное войско (дети и взрослые).

«Баба Яга»

     Вы уже знаете, что музыка может рассказать разные сказки - грустные, таинственные, добрые. Мы в сказку заглянем опять на мгновенье. Хочу загадать вам: кто это такой, кто страшный над лесом летает с метлой? Сегодня мы послушаем сказку, рассказанную музыкой «Баба Яга». Как рассказывает музыка о Бабе Яге? (слушаем пьесу)

     Музыка злая, страшная, быстрая, отрывистая, тревожная. Баба Яга ковыляет, опираясь на клюку, а потом летит в ступе, погоняя ее помелом. В конце исчезает, проваливается сквозь землю, пропадает.

     В начале пьесы музыка зловещая. В ней слышны пугающие аккорды с жесткими акцентами, будто Баба Яга ковыляет, прихрамывая, затевает что-то недоброе. Потом появляется непрерывное, суетливое движение. Отрывистые интонации чередуются с плавными парами звуков, появляются то вверху, то внизу, будто Баба Яга мечется, суетится, что-то ищет.

     В средней части пьесы равномерные повторяющиеся звуки изображают безостановочное движение, как будто Баба Яга помчалась, понеслась в своей ступе. Отрывистые аккорды звучат ритмично, коротко, четко, остро, как удары помела, которым Баба Яга погоняет ступу.

     Третья часть повторяет первую, но теперь мелодия звучит высоко, будто Яга в полете поднялась под самые небеса, грозит, машет, злится.

     Но вот мелодия начинает звучать все ниже и ниже, как будто Яга спускается вниз, на землю. Закружилась, колдует, вертится и вдруг, пропала…

      Послушаем пьесу еще раз и обыграем ее. (Ребенок надевает элементы костюма, берет в руки метлу и старается передать характер музыки с помощью движения и воображения).

Страничка «Мечты»

(оформление данной площадки: затемнение, зажечь свечи)

 «Утренняя молитва»

     Сегодня мы знакомимся с вами с пьесами из «Детского альбома» П.И.Чайковского. В них композитор рассказывает нам о детских радостях и печалях, забавах и играх, о родной природе, сказках, путешествиях. Все это наполняет день ребенка. Начинается и заканчивается альбом молитвами - утренней и вечерней. Раньше день любого человека начинался и заканчивался обращением к Богу. В утренней молитве человек благодарил Бога за то, что наступил новый день, и просил, чтобы этот день прошел благополучно. Вечером благодарил Бога за прожитый день и просил хорошего сна, испрашивал прощение за совершенные проступки (например, ребенок не слушался родителей или капризничал, жадничал или подрался).

     Пьеса, которая открывает «Детский альбом» П.И.Чайковского, называется «Утренняя молитва» (слушаем пьесу).

        Музыка светлая, чистая, безоблачная. День только начинается, на душе спокойно и радостно. Если внимательно прислушаться, то можно заметить, что в конце пьесы есть повторяющиеся звуки в басу. В «Утренней молитве» они звучат строго и спокойно, на фоне светлой мелодии.

     Господи Боже, грешных- спаси.

     Сделай, чтоб лучше жилось на Руси.

     Сделай, чтоб стало тепло и светло,

     Чтоб весеннее солнце взошло.

     Людей, и птиц, и зверей,

     Прошу тебя, обогрей.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов