Опросник «Диагностическая функция учителя»

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Приложение 5

Опросник «Диагностическая функция учителя»

Цель:выявить, какие диагностические функции осуществляет учитель начальных классов в своей деятельности.

1. Приведите пример из опыта своей деятельности, иллюстрирующий  изучение школьников в процессе обучения.

- Изучение учеников в процессе их деятельности на уроке является основной задачей педагога, как классного руководителя. Наблюдение за учениками в процессе учебной деятельности способствует созданию первичной характеристики ребенка как в индивидуальной работе, так и в групповой.

2. Какие методы педагогического исследования применяете для изучения учащихся?

- На своем опыте я использую такие методы как наблюдение, беседа, опрос, анкетирование.

3. Где и как фиксируете результаты изучения школьников? Учитываются ли полученные результаты изучения школьников в учебно - воспитательной работе? Приведите конкретный пример.

- Результаты изучения школьников фиксируется в индивидуальной карте развития обучающегося, итоговых таблицах по классам, где учитываются достижения учеников в индивидуальных работах и групповых занятиях.

4. Какие методы используете для изучения классного коллектива. Когда и как опираетесь на полученные данные?

- Для изучения классного коллектива: «Социометрия», изучение мотивов деятельности, учет и ранжирование общественной деятельности обучающихся и участия в жизни коллектива. Данные методики исследования используются при планировании воспитательной работы в классе, планировании воспитательных мероприятий и распределении обязанностей в коллектив.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте