Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 21Следующая ⇒

8. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Наименование

информационной технологии/ программного продукта

Назначение (базы и банки данных, тестирующие программы, практикум, деловые игры и т.д.)

Тип продукта (полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)

Текстовый процессор MS Word или аналогичный по возможностям

Подготовка документов, просмотр презентаций

Полная лицензионная версия

Программа подготовки презентаций и просмотра презентаций Microsoft PowerPoint или аналогичная по возможностям

Подготовка презентаций

любой

Браузер для доступа в сеть Интернет

Поиск информации

любой

9. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Наименование

специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.

Перечень основного оборудования

Учебная аудитория для проведения практических занятий

Учебная мебель, доска, мультимедийное оборудование, столы и стулья для студентов

Приложение А.

Методические указания для обучающихся

по освоению дисциплины.

1. Вводная часть.

Методические указания призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине и т.д.

Аудиторная работа определяется в соответствии с учебным планом.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа студентов состоит в:

- изучении и проработке практического материала,

- подготовке к практическим занятиям;

- подготовке к текущему и промежуточному контролю по дисциплине.

Оценка результатов самостоятельной работы организовано в форме самоконтроля и контроля со стороны преподавателя.

На результаты обучения также влияют пропуски студентом аудиторных занятий. Все пропущенные занятия необходимо отработать. Эффективными средствами, в данном случае, являются создание мультимедийных презентаций при подготовке устных сообщений.

Перед сдачей зачета студентам выдаются списки подготовительных вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии