Лечение фоновых и предраковых заболеваний, эндометриоза, опухолей и опухолевидных образований женских половых органов »

↑

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ№3

Мотивация изучения темы:

Патология шейки матки, в том числе фоновые и предраковые состояния, занимает одно из первых мест в структуре гинекологических заболеваний. Частота ее выявления за последние годы не имеет тенденции к снижению. Известно, что рак шейки матки очень редко возникает в здоровом организме. Возникновению заболевания всегда предшествует патологический процесс шейки матки. Диагностика, лечение патологических процессов шейки матки – это профилактические меры по предотвращению рака шейки матки.

 В структуре заболеваний опухоли гениталий занимают 25%. Распространенность миомы матки колеблется в широких пределах. Клинически миома матки проявляется у 30-35% женщин старше 35 лет. Частота эндометриоза у женщин репродуктивного возраста колеблется от 7 до 59%. Доброкачественные опухоли и опухолевидные образования яичников занимают второе место среди всех опухолей женских половых органов (6 – 11%). С каждым годом отмечается тенденция к увеличению данной патологии. 98 % случаев доброкачественного прогнозирования – это диагностика онкологических заболеваний. Актуальность проблемы заключается в применении профилактических мероприятий и использование в медицинской практике методов ранней диагностики и терапии.

Цели занятия:

Учебные цели:

Знать:

1. Лечение новообразований яичников.

2. Лечение фоновых и предраковых заболеваний вульвы.

3. Лечение фоновых заболеваний шейки матки.

4. Лечение миомы матки.

5. Лечение эндометриоза.

Уметь:

1. Составлять план ухода, лечения при фоновых и предраковых заболеваниях женских половых органов.

2. Составлять план лечения и ухода эндометриоза, опухолей и опухолевидных заболеваний женских половых органов.

Иметь практический опыт:

1. Осуществления диспансеризации, проведения профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление и предупреждение новообразований.

     Способствовать формированию соответствующих ПК и ОК:

ПК 2.1.Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2.Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3.Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4.Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5.Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6.Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7.Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего личностного и профессионального развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

 Воспитательные цели:

· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию.

· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру.

· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.

· Воспитывать у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника.

· Формировать чувство ответственности за своевременное и качественное проведение мероприятий по профилактике ВБИ.

Развивающие цели:

· Расширять кругозор, обогащать эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.

Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность

Интеграционные связи (внутри- и межмодульные, внутридисциплинарные, связь с другими учебными дисциплинами):

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров