Итоговая контрольная работа за 1 класс.

↑

Стр 1 из 27Следующая ⇒

Итоговая контрольная работа за 1 класс.

Задание 1:

Катя сорвала два стручка гороха. В одном было 6 горошин, а в другом — 8. Сколько горошин было в обоих стручках?

Задание 2:

Во дворе 12 цыплят, а кур на 9 меньше. Сколько всего птиц во дворе?

Задание 3:

6+3=                    7+7=

4+5=                    5+9=

10-2=                  13-4=

9-5=                    17-8=

Задание 4:

Сравни числа.

16 и 18                 11 и 9

Задание 5:

Заполни пропуски.

1 дм 7 см =      см

14 см =   дм  см

Задание 6:

Измерь длину отрезка и результат запиши.

Задание 7:

Сколько на рисунке четырёхугольников?

Задание 8:

Запиши 4 числа по такому правилу: первое число 2, а каждое следующее на 3 больше предыдущего

Итоговый контрольный диктант по русскому языку за 1 класс.

Цель работы-проверить умения писать текст под диктовку с изученными орфограммами: гласные после шипящих, обозначение на письме мягкости согласных звуков гласными буквами е, ё, ю, я, и и мягким знаком, большая буква в начале предложения, в именах людей, кличках животных.

Хитрый кот.

По небу плывёт туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

Грамматическое задание:

1) Подчеркнуть буквы согласных звуков в словах: большие, прыгнул.

2) Подчеркнуть буквы гласных звуков в словах: Васька, камень.

3) Разделить слова на слоги и поставить ударение в первом предложении.

4) Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении.

Итоговый тест по русскому языку за 1 класс.

1. Подчеркни высказывания, которые являются предложением:

С отцом мы рыбалка удочки.

Наша семья очень дружная.

Вчера мы с папой доски.

Погода в июне стояла жаркая.

2. Найди слова с ошибками. Исправь ошибки:

Ветир, сапоги, воробей, мидведь, капуста, агород, ягода, учиник.

3. Вставь пропущенные буквы:

Ч__дище, ж__раф, удач__, ш__рина, щ__ка, рощ__.

4. Подчеркни слова, которые надо писать с большой буквы:

иванович, мальчик, театр, лариса, река, вишня, петров, россия, лиса.

5. Определи количество слогов, звуков и букв в словах:

енот - __сл., ___ зв., __б. день - __сл., __зв., __б.

6. Подчеркни гласные буквы в словах: поэт, день, грибы, плюс, пёс, удар, Марина.

7. Подчеркни согласные буквы в словах: день, число, цифра, буква, стул.

8. Подчеркни слово, в котором 3 слога: Федя, Владимир, Аня, Алёна.

9. Подчеркни слово, в котором 1 слог: Надя, Александра, Стас, Юра.

10. Поставь в словах ударение: удочка, доброта, баранки.

11. Подчеркни слова, которые нельзя переносить:Ася, Андрей, Раиса, оля, Елена, Илья, Оксана, Рая.

12. Подчеркни слова, которые обозначают:

название предмета ( кто? что?): мыло, мылит, мыльный.

признак предмета (какой? какая? какие? Какое?): радость, радостный, радует.

Действие предмета ( что делает?): стрельба, стрелок, стреляет.

13. Зачеркни слово, которое не является однокоренным с остальными словами. В однокоренных словах выдели корень:трава, травинка, завтра, травушка.

14. Составь из слов предложение и запиши его: молодые, по, воробышки, прыгали, дорожке.

 _________________________________________________________________

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии