Построить нужные объекты и разыграть поход в го­род. Это продолжение программы имитации с использова­нием материалов для конструирования.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 59 из 150Следующая ⇒

Ученик демонстрирует правильную реакцию 9 раз из 10 для двух вариантов выбора и 8 из 10 раз — для трёх и более вариантов. Нужно повторить этот результат как минимум ещё с одним учителем.

СЦЕНАРИЙ 1

Построить нужные объекты и разыграть поход в го­род. Это продолжение программы имитации с использова­нием материалов для конструирования.

Поход в «Макдональдс»

Построим ресторан.

Подъедем на машине к пункту выдачи заказов. Закажем еду.

Решим, поесть ли на месте или взять еду навынос. Оплатим покупку в кассе.

Вариант «поесть внутри»: выберем столик, поедим, уберём поднос, выйдем из ресторана.

Если взять еду навынос: решим, куда поедем, поедим, убе­рём за собой.

Другие объекты, которые можно построить:

магазин игрушек, зоомагазин, ипподром, магазин одежды, продуктовый магазин, пристань.

СЦЕНАРИЙ 2

Собираясь в поездку на машине

Построим улицу из игрушечных строительных блоков.

Построим автозаправку.

Подъедем к автозаправке.

Паркуемся, заливаем бензин, платим.

Моем стекла в машине, проверяем масло, подкачиваем шины.

Отправляемся в поездку.

СЦЕНАРИЙ 3

Поиск кладов

Спрятать части «клада» (подкрепители) в разных ме­стах в доме. Можно использовать части игры-приставки (Nintendo) или других любимых игр.

Нарисовать карты или написать на карточках ключи-под­сказки о местонахождении кладов. Это отличная возмож­ность освоить такие понятия, как предлоги.

Вместе с каждой частью клада ученик должен найти ключ к местонахождению следующего. Последний клад должен быть самым большим.

СЦЕНАРИЙ 4

Три поросёнка

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману