Методика воспитательной работы

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 8Следующая ⇒

Инновационный процесс

комплексная деятельность по созданию (рождению, разработке), освоению, использованию и распространению новшеств.

Российская педагогическая энциклопедия. Том 1 / гл. редактор В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1993.

Конспект занятия

разновидность развернутого плана, снабженного:

● конспективным изложением содержания учебного материала;

● решением задач;

● формулировками вопросов обучающимся;

● методическими схемами: указанием методов, приемов и схем работы с ними.

В конспекте обязательно все компоненты занятия раскрываются через деятельность педагога и обучающихся.

Российская педагогическая энциклопедия. Том 1 / гл. редактор В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1993.

Методика

фиксированная совокупность приемов практической деятельности, приводящей к заранее определенному результату. В научном познании методика играет важную роль в эмпирическом исследовании (наблюдении и эксперименте). В отличие от метода в задачи методики не входит теоретическое обоснование полученного результата, она концентрируется на технической стороне эксперимента и на регламентации действий исследователя.

Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль. Под редакцией В. С. Стёпина. 2001.

Методы воспитания

совокупность наиболее общих способов решения воспитательных задач и осуществления воспитательных взаимодействий. Методы воспитания в теории и практике воспитания всегда являлись дискуссионной проблемой. Для обозначения одних и тех же явлений часто как синонимы используются термины: методы, принципы, приёмы, средства и пр.

Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.

Методы обучения

система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. Метод обучения характеризуется тремя признаками: обозначает цель обучения, способ усвоения, характер взаимодействия субъектов обучения.

Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.

прикладная отрасль теории воспитания, которая изучает направления и принципы, формы и методы организации воспитательной работы.

 (Педагогика. Учеб. под ред. Л.П. Крившенко. - М., 2005. С. 416)

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии