Материально-техническое обеспечение дисциплины

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 19 из 21Следующая ⇒

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Мультимедийная техника (проектор, ноутбук, экран) для визуальных презентаций.

7. Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Дисциплина «История первобытного общества» ориентирована на студентов-историков и направлена на формирование у студентов знаний о специфике и особенностях истории первобытного общества как всемирно-исторического этапа человечества. Реализация задач курса должна способствовать выработке следующей компетенции студента:

- способность выделять сущностные характеристики этапов первобытной истории, ее основных социально-экономических институтов;

- способность научно анализировать значимые проблемные блоки истории, понимание сути «проблемной ситуации» в науке, овладение навыками исследовательского поиска, умения вычленить в науке спорные и наименее изученные проблемы;

- выработка навыков комплексного подхода с точки зрения возможностей различных наук к оценке явлений первобытности.

Преподавание курса должно основываться на синтезе трех исторических дисциплин, в котором история первобытного общества выступает как основа, а археология и этнология как источники. Это позволит студентам выработать навыки грамотного приложения общих теоретических знаний к конкретным историческим артефактам, дает целостное восприятие истории как единой познавательной системы.

Тематика курса позволяет преподавателю формировать у студентов навыки философско-мировоззренческого подхода к сущности человека как главного субъекта мироздания в целом, сущности большинства реалий человеческой, в том числе и современной, жизни, движущим силам и тенденциям общественного развития.

Специфика преподавания курса при заочной форме обучения, предполагающая небольшой лекционный блок, делает необходимым поиск оптимальной формы организации активной самостоятельной работы студентов. Результативны, кроме изучения литературы, написание контрольных работ в формате научных конспектов по историографии курса, составления словаря-глоссария специальной терминологии курса, подготовка курсовых работ. В основе образовательных технологий лежит компетентностный подход. Прежде всего, это выработка аналитических компетенций – способность к сравнительно-историческому анализу и синтезу, исследовательскому поиску, умению вычленять проблемные и спорные ситуации в научном знании. Дисциплина предполагает активное внедрение междисциплинарного подхода через использование различных источников.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?