V. Закрепление знаний и способов действий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

V. Закрепление знаний и способов действий

1. Дидактическое упражнение (учебник, с. 76)

– Докажите, что в некоторых словах разделительный мягкий знак необходим

2. Многозначные слова. Чтение стихотворений Ю. Коринца (учебник, с. 76)

– Прочитайте стихотворения.

– Перечислите значения слов ключи, хвосты.

3. Чтение стихотворения В. Орлова (учебник, с. 77).

– Прочитайте стихотворение по ролям.

– Подумайте, научился ли мальчик писать?

Физкультминутка

4. Работа с рассказом Л. Толстого «Правда всего дороже» (учебник, с. 77)

– Прочитайте рассказ.

– Почему у рассказа такое название?

5. Работа с рассказом Л. Толстого «Три калача и одна баранка» (учебник, с. 78)

– Прочитайте рассказ.

– Правильно ли решил мужик, что надо было сначала съесть одну баранку?

– Перескажите текст. Найдите слова с ъ.

VI. Рефлексивно-оценочный этап.

– Что нового вы узнали на уроке?

– Что особенно вам понравилось? Почему?

– Что вызвало затруднение? Почему?

– Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке?

– Спасибо за урок.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры