III. Постановка учебной задачи

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Образовательные ресурсы

Нитки, шнурок. Предметные картинки

https://www.youtube.com/watch?v=ogfh3wGD1NQ

Сценарий урока

I. Организация начала урока

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок.

Приветствие учащихся.

– Дорогие ребята, сядьте удобно. Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло?
(Да.) Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте его. Пусть на уроке вам будет также тепло и уютно. А теперь за работу!

– Проверим готовность к уроку.

II. Речевая разминка.

– Как гудит сильный ветер?

– Как шумят деревья?

– Как фыркает ежик?

– Как рычит собака?

– Что мы сейчас произносили? (звуки)

III. Постановка учебной задачи

– Мы знакомы с ь, обозначающим мягкость согласных. Сегодня познакомимся с буквой ь как разделительным знаком, а также с буквой ъ как разделительным знаком.

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

1. Слого-звуковой анализ слова (учебник, с. 75)

– Что изображено на картинке? (Листья).

– Выполните слого-звуковой анализ слова листья.

– В последнем слоге слова лис-тья согласный звук [т’] примыкает к слиянию [j’а]. Но буква й после согласных 

не пишется. Чтобы произнести слияние как [j’а], между согласной буквой и буквой я ставится особый знак – разделительный. Это та же самая буква, которую мы называем мягкий знак.

2. Чтение слов с разделительными буквами ь и ъ (учебник, с. 75)

– Прочитайте слова.

– Определите, в каких случаях пишется разделительный мягкий знак?

– Разделительный мягкий знак пишется после согласных букв перед гласными буквами Е, Ё, Ю, Я, И.

– В качестве разделительного знака используется еще одна буква ъ, она называется разделительный твердый знак. На месте гласных букв после буквы ъ также при чтении должны отчетливо слышаться слияния.

– Разделительный твердый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед гласными буквами Е, Ё, Ю, Я.

3. Знакомство с буквами ь и ъ. Чтение стихотворений (учебник, с. 75)

– Прочитайте стихотворения про буквы ь и ъ. На что похожи эти буквы?

– Выложите буквы из нитки или шнурка.

4. Работа с иллюстрацией и стихотворением(учебник, с. 74)

– Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы к ней.

5. Работа с пословицами (учебник, с. 74)

– Прочитайте пословицы. Почему так говорят?

Физкультминутка

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности