університет імені М.П.Драгоманова

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 7Следующая ⇒

Національний педагогічний

університет імені М.П.Драгоманова

затверджую

проректор з навчальної роботи

"____" _______________20 __ р.

Робоча програма

З дисципліни Соціалізація особистості

для студентів спеціальності 6.010105 Соціальна педагогіка

Інститут соціальної роботи та управління

кафедра соціальної педагогіки

курс  ІІІ

семестр VI

Всього 108 годин

Лекції 28 годин                                                        екзамен  VI семестр

Практичні заняття 20 годин

Індивідуальні заняття 12 годин

Самостійна робота 48 годин

Київ 2011

Робоча програма розроблена на підставі

Типової програми з Соціалізації особистості

ст.викладачем Вареніч В.В.,

                                   прізвище, ім’я, по батькові підпис

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри

соціальної педагогіки

„____ ” _____________20 р., протокол № ____

Завідувач кафедри проф. Капська А.Й.

________________________________

Схвалено Радою Інституту соціальної роботи та управління

„____ ” _____________20 р.,        

                                        Голова проф. Ярошенко А.О.

_______________________________

І. Пояснювальна записка

Для соціальної педагогіки як системи професійної діяльності соціалізація особистості виступає надзавданням.

Життєвий шлях людини є складною двосторонньою взаємодією її та соціального середовища. Процес їх взаємовпливу спричинює розвиток і становлення індивіда як особистості, що зумовлено його потребою належати до соціуму, сприймати, оцінювати й осмислювати його, ідентифікувати себе із своїм народом, конкретною соціальною групою.

Навчальний курс “Соціалізація особистості” має на меті опанування інтегруючої дисципліни, що дозволяє простежити, проаналізувати і зрозуміти складний процес входження індивіда в соціум і поступове перетворення його на особистість.

У ході вивчення соціалізації молодого покоління варто враховувати, що соціалізація – це двосторонній взаємообумовлений процес взаємодії людини і соціального середовища, який передбачає її включення в систему суспільних відносин шляхом засвоєння як соціального досвіду, так і самостійного відтворення цих відносин, у ході яких формується унікальна, неповторна особистості.

Завдання курсу: допомогти студентам глибше засвоїти навчальні дисципліни, пов’язані з формуванням і розвитком особистості, віковими особливостями становлення людини, її самоствердженням, самореалізацією; вивчити, проаналізувати та узагальнити засоби, фактори та механізми соціалізації, теорії розвитку особистості, особливості формування життєвих цінностей людини, функціонування традиціоналізованих стереотипів поведінки, складові культури, соціальні групи та соціальні ролі особистості, процес етнізації тощо.

У результаті вивчення курсу студенти повинні знати:

- особливості соціалізації як наукової категорії;

- історичний розвиток основних поглядів та концепцій соціалізації;

- сучасні наукові уявлення про процес соціалізації людини;

- основні вікові періоди соціального розвитку особистості;

- складові, фактори, механізми та моделі соціалізації.

Курс спрямований на оволодіння студентами наступних вмінь:

- визначати і аналізувати фактори та складові соціалізації, виявляти фази соціалізації;

- конкретизувати та систематизувати механізми соціалізації;

- виявляти і співставляти в людині соціальне та біологічне;

- виявляти умови, що детермінують поведінку людини;

- визначати роль надбання культури у перетворювальних процесах та формуванні особистості;

- відтворювати приклади проявів духовності з метою усвідомлення варіантів закріплення у індивіда певного соціального досвіду;

- визначати елементи традиційності та етнізації, що впливають на процес соціалізації особистості;

- приймати професійні рішення щодо корегування впливу змін на поведінку людини за допомогою моделювання соціально-педагогічної роботи.

Курс містить 3 змістових модулів. Лекційних занять - 28 годин, практичних занять -20 годин, самостійна робота - 40 годин, індивідуальна робота – 12 годин, контрольні заходи - модульний контроль, екзамен.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности