ІІ. Актуалізація опорних знань

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Шпак А. Ю., 252 гр. 9 клас

Тема: Непряма мова як засіб передачі чужої мови. Заміна прямої мови непрямою

Мета:навчити учнів замінювати пряму мову непрямою; розвивати пам’ять,мовленнєвий запас, уважність, вдумливість; виховувати любов і повагу до української мови та краси слова

Тип уроку: формування практичних умінь і навичок

Обладнання:підручник, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал

Епіграф:

Сорочку мати вишила мені
Червоними і чорними нитками.

Д. Павличко

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Емоційне налаштування

«Коло успіху»

Для створення позитивного настрою учні продовжують речення:                    «Я успішний, тому що…»

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

2. Логічний диктант

1) Слова, що вказують, кому належить пряма мова і як вона висловлена, називаються… (словами автора)

2) Пряма мова завжди береться в … (лапки)

3) Чуже мовлення, передано дослівно без змін, називається … (прямою мовою)

4) Спосіб передачі, якій поєднує пряму й непряму мову називається … (невласне прямою мовою)

5) Якщо пряма мова стоїть перед словами автора, то після неї слід ставити …(тире)

6) У кінці спонукального речення ставиться… (знак оклику)

Ключ:Якщо ви правильно написали логічний диктант , то отримаєте назву науки.

З третього визначення слід взяти першу літеру другого слова;

З першого визначення – третю і четверту літеру першого слова і четверту літеру другого слова;

Перші три літери останнього визначення;

Третю і шосту літери першого слова четвертого визначення;

Першу літеру п’ятого визначення;

Четверту і третю літери першого слова визначення.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры