этап. Изучение письменной нумерации М3М ч.2 с.43

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

3 этап. Изучение письменной нумерации М3М ч.2 с.43

Цель: Научить записывать трехзначные числа ,используя принцип поместного значения цифры в числе.

1)Можно опять использовать абак с 3 рядами карманов. М3М ч.2 с.43

Обозначим количество  счетных единиц цифрами, получим запись числа 123.

Анализируем полученную запись:

-Сколько цифр понадобилось?

-Какие эти цифры?

-Что они обозначают?

1-я цифра слева – это кол-во сотен, 2-я -кол-во десятков, 3-я  - кол-во единиц.

2)Можно использовать таблицу. Просим детей сначала записывать числа в таблицу.

СОТНИ

ДЕСЯТКИ

ЕДИНИЦЫ

    1

  2

     3

На следующем уроке стр. 44 вводят новые понятия – разряд и

 единицы первого разряда или единицы , единицы второго разряда или десятки, единицы третьего разряда или сотни.

После этого учим выделять в числе не только количество сотен, десятков, единиц, но и количество единиц каждого разряда. Например:

831 нумеруем  разряды справа налево

8 сотен или 8 единиц 3 разряда,

3 десятка или 3 единицы 2 разряда;

1 единица или 1 единица 1 разряда.

Для закрепления проводим математические диктанты ( начинаем читать как с первого разряда, так и с третьего) .

Стр 48. Вводят упражнение : запиши число в виде суммы разрядных слагаемых

425=400+20+5

Для закрепления последовательности чисел в пределах 1000

используют упражнения  3 групп:

1.На закрепление натуральной последовательности чисел до 1000;

2.Упражнения на закрепление разрядного состава чисел до 1000 ;

3.Упражнения на закрепление принципа поместного значения цифры в числе (принципа  записи чисел до 1000).

Примеры упражнений 1 и 2 групп смотри выше  на 2 этапе устной нумерации и в теме «Нумерация чисел в пределах 1000».

3.Упражнения на закрепление принципа поместного значения цифры  в числе.

1) Какие цифры используют для записи этого числа 397,что они обозначают?

2) Используя цифры 5,8,0 ,запиши всевозможные числа.

3) Сравни числа 123 и 321,чем они похожи ,чем отличаются ?

4) Продолжи ряд чисел 213,321,132……

5) На какие 2 группы можно разделить числа

 241, 412, 845, 421, 584,458.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?