Проективный рисуночный тест «человек под дождем».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

7. Проективный рисуночный тест «Человек под дождем».

Детям дается инструкция: «Нарисуй человека под дождем».

Этот тест позволяет получить некоторую информацию о личностных особенностях учащихся и об их эмоциональном состоянии.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Комплекс диагностических методик позволяет в результате его применения выявить детей со школьной дезадаптацией. Кроме того, он позволяет обеспечить преемственность в работе специалистов сначала с будущими первоклассниками, а затем уже учащимися, так как построен по аналогичным принципам и дает возможность проследить динамику изменений показателей от момента первичного собеседования с ними до первых месяцев обучения в школе.

При использовании данной программы ее эффективность проявляется в том, что с помощью данного подхода можно выявить учащихся со школьной дезадаптацией и на основании полученных результатов дать рекомендации для дальнейшей работы с ними как учителям, так и родителям, а также направить их на коррекционные занятия по специально разработанным программам.

ЛИТЕРАТУРА

1. Введение в психодиагностику: Учебное пособие для студ. сред. пед. уч. заведений./ М.К. Акимова, Е.М. Борисова, Е.И. Горбачева и др., Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой, - 3-е изд., стер., - М.: Изд. центр «Академия», 2000 г..

2. Вострокнутов Н.. Школьная дезадаптация: ключевые проблемы диагностики и реабилитации.// Школьная дезадаптация.. Эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков. М. 1995 г..

3. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6т. М.; 1982 г..

4. Детская практическая психология: Учебник/ Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2000 г.

5. Диагностика школьной дезадаптации. М.: «Социальное здоровье России», 1995 г.

6. Диагностика школьной дезадаптации./ Под ред. СА Беличевской, И.А.Коробейникова, С.Ф.Кумариной, М. 1993 г.

7. Дубровина И.В., Акимова М.К., Борисова Е.М. и др. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1991 г.

8. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2000 г..

9. Психологический словарь/ Под редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 2003 г.

10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебн. пособие.: в 2 кн. – 2-е изд. перер., дополн., - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1999 г. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста.

11. Холодная М.А. Психология интеллекта. М. – 2002 г.

12. Чутко Л. С., Пальчик А. Б., Кропотов Ю. Д. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у детей и подростков. — СПб.: Издательский дом СПбМАПО, 2004 г.

13. Ясюкова Л.. Оптимизация обучения и развития детей с ММД. Диагностика и компенсация минимальных мозговых дисфункций. С-Пб. 2007 г.

14. Ясюкова Л.А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников. С-Пб., 2003 г.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности