Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Методика, направленная на изучение зрительно-моторной координации.Содержание книги
Поиск на нашем сайте 2. Методика, направленная на изучение зрительно-моторной координации. Детям предлагается нарисовать по клеточкам копии двух рисунков-образцов. Оценивание: качество рисунков оценивается по 5-балльной системе с учетом точности размеров и формы фигур.
3. Методика, направленная на изучение визуально-логического мышления. Учащимся необходимо увидеть закономерность в ряду из трех фигур и самим дорисовать последнюю фигуру в пустой клеточке. Всего рядов пять.
Оценивание: все правильные ответы – 5 баллов; 1 ошибка – 4 балла; 2 ошибки – 3 балла; 3 ошибки – 2 балла; 4 ошибки – 1 балл; 5 ошибок – 0 баллов.
Графические задания являются вариативными и в разных классах и школах (повышенного уровня) могут быть при необходимости усложнены. 4. Методика, направленная на изучение словесно-логической памяти. Инструкция: «Я назову вам 12 пар слов. Ваша задача – запомнить их. Слова будут прочитаны только один раз. Затем я буду читать первое слово из пары, а вы должны нарисовать или написать второе».
День – солнце; бумага – карандаш; грядка – огурец; Лес – гриб; игра – мяч; праздник – флаг;
дождь – зонт; клумба – цветок; дерево – лист; вода – стакан; ночь – звезда; фрукт – яблоко.
Обработка: 12 – 10 правильных ответов – 5 баллов; 9 – 7 правильных ответов – 4 балла; 6 – 5 правильных ответов – 3 балла; 3 – 4 правильных ответов – 2 балла; 1 – 2 правильных ответов – 1 балл.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 89; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |