Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Коммуникативного развития детейСодержание книги
Поиск на нашем сайте ПЕРВИЧНАЯ ОЦЕНКА КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (до 2 лет) Составители В. П. Балобанова, Т. А. Титова, И. А. Чистович Анкетные данные Фамилия, имя ребенка________________________________________________________ Дата рождения, возраст ребенка________________________________________________ Домашний адрес_____________________________________________________________ Кто направляет ребенка (какой специалист, по желанию родителей)____________________ Запрос родителей Сведения о родителях: Мать (фамилия, имя, отчество, возраст на момент родов)______________________________ Отец (фамилия, имя, отчество, возраст)____________________________________________ Данные скрининга слуха______________________________________________________ Данные скрининга зрения_____________________________________________________ Особенности коммуникации
Действия ребенка Со словмамы Наблюдение До 6 мес. Появляются: устойчивый интерес к человеческому лицу
попытки повторить артикуляцию мамы
попытки повторить мимику мамы, когда она с ним разговаривает
Действия ребенка Со слов мамы Наблюдение Узнает маму, ее голос
Внимание младенца и мамы в основном направлено друг на друга, а не на посторонний предмет
Младенец оживляется, когда к нему обращаются
реагирует движениями рук, ног
мимикой
голосовыми и иными реакциями на голос
громко смеется и плачет
Игра младенца манипулятивная, младенец начинает хватать игрушки
тянет их в рот
стучит и роняет
6—12 мес. Ребенок понимает простые просьбы: «Дай ручку»
«Иди ко мне»
«Нельзя»
Машет ручкой, прощаясь: «пока-пока»
Различает близких и незнакомых людей — не идет на руки к незнакомым людям
Расширяются коммуникативные возможности ребенка. Ребенок и мама начинают координировать внимание на других предметах — вместе играть с игрушкой
У ребенка появляется указательный жест
12—24 мес. Ребенок может использовать разнообразные средства общения, но индивидуальные различия в этом возрасте очень велики: мимика
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 61; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |