Приложение 1"Ты хочешь иметь свои деньги?"
5. Заключение
В ходе работы была достигнута поставленная цель. Мы исследовали уровень информированности учащихся нашей школы о самозанятых – как вида предпринимательской деятельности, а для повышения информационной грамотности подростков о самозанятости создали и распространили буклет, а так же провели занятие в 9-10 классах.
Результаты нашей работы можно использовать на уроках экономики при изучении темы «Предпринимательская деятельность»; на уроках права по теме «Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности»; на занятиях кружков в основной школе «Билет в будущее» и «Твоя профессиональная карьера». Кроме этого, подготовленный буклет можно распространять среди педагогов , родителей и учащихся нашей школы
6. Список литературы:
1. https://npd.nalog.ru/
2. https://www.gosuslugi.ru/help/faq/professional_income_tax/700561
3. https://kontur.ru/articles/4818?ysclid=lev6zcv38z836268977
4. https://www.business.ru/article/3213-samozanyatost?ysclid=lev70g4fac37695534
5. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Frb-ru.turbopages.org%2Fturbo%2Frb.ru%2Fs%2Fyoung%2Fself-employed-at-14%2F&cc_key=
6. ГК статьи (26, 27)
7. Федеральным законом в статье 217 НК РФ добавлен пункт 70
8. п. 7.3 ст. 83 НК РФ
9. Федеральном законе № 422-ФЗ
7 Приложение:
Приложение 1"Ты хочешь иметь свои деньги?"
Приложение 2 "Задумывался ли ты о том, чтобы учиться в школе и подрабатывать?"
Приложение 3 "Знаешь ли ты кто такие самозанятые?"
Приложение 4 "Нужно ли в школе занятия, на которых бы помогли понять как законно заработать деньги в свободное от учебы время?"
Приложение 5 "Буклет"
Приложение 6"Буклет"
|
