Перезарахування кредитів  –  ects

ЛІТЕРАТУРА ДО І РОЗДІЛУ

1. Ван дер Венде М.К. Болонская декларация: расширение доступности и повышение конкурентоспособности высшего образования в Европе // Вища освіта в Європі. -2000. -№ 3. -Том XXV.

2. Долженко О.В. Сорбонская и Болонская декларации: Информация к размышлению… // Вестник высшей школы: Alma mater -2000. -№ 6.

3. Лукичев Г.А. Интеграция и эффективность – цели реформ в высшем образовании стран Европы // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. -2000. -№ 26. -С.13-18.

4. Мюллер В.К. Англо-русский словарь: 70 000 слов и выражений. Изд. 14-е, стереотип. -М.: «Советская энциклопедия», 1969. -912 с.

5. Реформа высшего образования в Нидерландах // Голландский институт в Санкт-Петербурге: http://www.holinst.spb.ru.

6. Barblan A. The Sorbonne Declaration – Follow-Up and Implications: A Personal View. -Geneva: AEU/CRE, 1999. {Сорбонська декларація – реалізація и значення: особистий погляд}.

7. Beverwijk J. and van der Maat L. Introducing the Undergraduate-Graduate Structure: Reforming, Adding, and Renaming: Paper presented at the 21^st EAIR Conference, Lund, August 1999 {Введення доступеневої – післяступеневої структури: реформування, доповнення та перейменування: Документ, представлений на 21-й конференції EAIR, Лунд, серпень 1999 р.}.

8. From Bologna to Prague – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. -Bonn, HRK, 2000. -63 pp. {Від Болоньї до Праги – Реформа програм навчання та освітніх структур у Німеччині}.

9. Harris Christopher. In the Shadow of Bologna / EAIE Forum, 2000. -Special Edition. -P.22-24. {Під знаком Болоньї}.

10.Haug Guy. The Follow-up Process to the Bologna Declaration / «From Bologna to Prague» – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. -Bonn, HRK, 2000. -63 pp. -P.47-56 {Процес виконання Болонської декларації}.

11.Haug Guy. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe. -Bonn, HRK, 2000. -77 pp. {Перспективи та проблеми навчаючих структур у вищій освіті Європи}.

12.Haug, G. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe: Background paper commissioned by the European Commission DG XXII for the Bologna Meeting of 18-19 June 1999 {Перспективи та проблеми навчальних закладів вищої освіти Європи: Базовий документ, представлений DG XXII Європейській комісії на Болонську зустріч 18-19 червня 1999 року}.

13.News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13^th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. -Riga: EAIE+Latvian ENIC/NARIC, 2001. -60 pp. {Новини в області визнання: базова інформація для семінарів, що проводяться ACE в рамках 13-ой щорічної конференції Європейської асоціації міжнародної освіти 5-8 грудня 2001 року в Тампере, Фінляндії}.

14.Pedrosa J. Notes concerning the preparation of the Bologna meeting (Sorbonne Declaration) -Aveiro: 1999. {Нотатки з приводу підготовки Болонської зустрічі (Сорбонська декларація)}.

15.Prodi, R. Idea dell’ Europa. - Rome: Il Mulino, 1999. {Європейська ідея}

16.Quality Assessment and Quality Development in German Universities with Particular Reference to the Assessment of Teaching. -Bonn, HRK, 2000. -41 pp. {Оцінка розвитку якості в німецьких університетах із особливим поглядом на рівень викладання}.

17.Tauch Christian Accreditation: a Change of Paradigm in German Higher Education // EAIE Forum. - 2000. -Vol. 2. - No. 1. - P.12-14 {Акредитація: зміна парадигми у німецькій вищій освіті}.

18.Recognition Issues in the Bologna Process: Final Report of the Working Party on Recognition Issues in the Bologna Process / News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13^th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. -Riga: EAIE+Latvian ENIC/NARIC, 2001. - 60 pp. {Визнання, що витікає з Болонського процесу: Заключний звіт Робочої групи із процедури визнання документів про освіту за принципами Болонського процесу}.

19.Trends in Learning Structures in Higher Education (II): Follow-up Report prepared for the Salamanca and Prague Conferences of March/May 2001. – Helsinki: National Board of Education, 2001. - 63 pp. {Перспективи навчальних закладів вищої освіти (II): Повідомлення, підготовлене до конференцій у Саламанці і Празі в березні/травні 2001}.

20. www.accreditation-council.de/

21. www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf/

22. www.bologna-berlin2003.de/pdf/prager_kommunique.pdf/

23. www.enga.net /

24. www.europa.eu.int/comm/education/recognition/

25. www.europa.eu.int/comm/education/sndex_en.html/

26. www.europa.eu.int/comm/socrates/ects.html#cl/

27. www.his.de/doku/abereich/ausland/proj/Eurostudent/

28. www.jointquality.org/

29. www.ingaahe.nl/

30. www.isic.de/

31. www.ia-up.org/papers.html/

РОЗДІЛ ІІ

ЄВРОПЕЙСЬКА СИСТЕМА