Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Как диагностируются профессиональные дефициты учителей и какие вы можете среди них выделить.
Содержание книги
- Студенты создадут собственные проекты коворкингов для российских вузов
- Валерий Фальков рассказал о поддержке талантливой молодежи
- В финале международного чемпионата по программированию россию будут представлять 15 студенческих команд
- российских университетов вошли в программу «Приоритет 2030»
- Валерий Фальков вручил награду «Ректор года»
- Фестиваль «Техносреда»: 2 дня, 20 изобретателей, 500 разработок, 150 тысяч посетителей
- В октябре пройдет первый в России международный студенческий туристический конгресс
- Понятия «образовательная услуга» больше не будет
- Сергей кравцов: «мы будем и дальше работать над снижением бумажной нагрузки на учителей»
- Средний балл у абитуриентов педагогических вузов в 2021 году увеличился
- Государство оплатит половину стоимости обучения IT-специалистов
- Власти – о добровольной государственной аттестации выпускников
- Порядок экспертизы школьных олимпиад планируется утвердить до 1 ноября
- Власти отказались снижать стоимость обучения в случае перехода «на дистант»
- Рособрнадзор предложили ликвидировать
- Минобрнауки проведет эксперимент по развитию межвузовской мобильности
- По данным минпросвещения, в эту приемную кампанию в среднем по стране на одно бюджетное место пришлось почти 2,5 заявления. Самый большой интерес к программам спо - в краснодарском крае: поступивших здесь более 40 тысяч. Далее идут москва, московская, све
- Путин поручил обновить систему преподавания истории
- День учителя в России будут отмечать неделю
- Жители Башкирии смогут получить ИТ-образование в рамках нацпроекта
- В Башкортостане функционирует система совершенствования профкомпетенций учителей
- Как диагностируются профессиональные дефициты учителей и какие вы можете среди них выделить.
- Почему возникла такая необходимость в изменении подхода к повышению квалификации учителей.
- Как выглядит реализация данного масштабного проекта в нашем регионе на фоне остальных субъектов в рф.
- Министерство просвещения Российской Федерации
- Министерство просвещения Российской Федерации
- Администрация Главы Республики Башкортостан
- https://vk.com/glavbash?w=wall-144352066_175160. Современные компьютеры, 3D-принтеры, шлемы виртуальной реальности, квадрокоптеры, цифровые лаборатории, образовательные наборы по механике, мехатронике и робототехнике. С таким арсеналом цифровых технологий
- Стерлитамакский Филиал башгу. Https://vk. Com/sfbashgu. W=wall-215001_18581. В ит-хабе стерлитамакского филиала башгу прошел шестой lifetech-хакатон всероссийского конкурса «цифровой прорыв». Тематика хакатона – социальная поддержка и повышение качества ж
- Стерлитамакский Филиал башгу. Https://vk. Com/sfbashgu. W=wall-215001_18598. Заместитель председателя комитета по образованию, культуре, молодежной политике и спорту госсобрания рб, четырехкратный чемпион зимних паралимпийских игр ирек зарипов посетил с р
Как диагностируются профессиональные дефициты учителей и какие вы можете среди них выделить?
— Есть специальные задания, тесты, которые позволяют определить предметные проблемы у каждого учителя, — это входное тестирование и входной контроль. У кого-то не хватает теоретических знаний, у других практических, у третьих есть проблемы с методологией подачи материала, у кого-то есть проблемы с психологией, элементами работы с детьми. Например, выпускнику педвуза с хорошей базой по теории где-то не хватает умения правильно коммуницировать с учащимися. Если говорить о другой — более возрастной категории учителей — им точно не хватает навыков использования современных технологий, в том числе цифровых. Мы с этим сталкиваемся — зачастую педагоги с трудом осваивают и используют на практике новое современное оборудование. Так, к примеру, в этом году в рамках нацпроекта для 207 школ республики были приобретены цифровые лаборатории по химии, биологии, физике. Это сверхчувствительные лаборатории с огромным количеством датчиков, позволяют вычислять кислотность, проводить замеры и тут же преобразовывать в графики на ноутбуках. И мы тут видим, что учителя испытывают сложности с применением этих возможностей. Поэтому мы говорим о том, что надо помогать учителям осваивать современные цифровые технологии.
Профессиональные дефициты учителей выявлены. Что следует за этим? Кто дальше должен помогать педагогам?
— В настоящее время 16% всех педработников Башкортостана вошли в эту систему. С каждого муниципалитета были отобраны группы учителей, у которых есть наиболее серьезный профдефицит. С каждым мы разработали индивидуальный образовательный маршрут. Далее с ними работают специалисты из Центра непрерывного повышения профмастерства педработников. Контролируют выполнение педагогами всех необходимых точек по маршруту (заданий, тестов, курсов) тьюторы из числа наставников, наиболее сильных учителей.
Цель этой системы — индивидуально отработать с каждым учителем, чтобы помочь им овладеть современными навыками, современными компетенциями, в том числе цифровыми.
И система эта трехуровневая. На региональном уровне — это Министерство образования и науки РБ — как координатор. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педработников — оператор. Институт развития образования разрабатывает программы повышения квалификации педработников. На уровне муниципальном — это методобъединения и методическая служба, которая сопровождает педработников и учителей. На уровне школ — это уже методсоветы, педсоветы и так называемая пара — педработник, у кого выявлен профдефицит, и его тьютор. Мы считаем, что сетевое взаимодействие здесь тоже огромную роль играет. Когда сильные школы, сильные педагоги берут под шефство более слабые школы.
Сейчас перед нами стоит задача — к концу 2022 года в данную систему сопровождения должны войти 20% всех педработников республики.
|
