Исследование звукослоговой структуры слов

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 8Следующая ⇒

Исследование звукослоговой структуры слов

Самостоятельное и отраженное произнесение

Помидоры___________________________________________________________________________----

Милиционер________________________________________________________________________-

сквозняк___________________________________________________________________________

аквариум___________________________________________________________________________

сковорода__________________________________________________________________________

лекарство___________________________________________________________________________

температура________________________________________________________________________

простокваша___________________________________________________________________________-

свисток_______________________________________________________________________________

подснежник____________________________________________________________________________

скворечник_____________________________________________________________________________

Мальчики слепили снеговика.____________________________________________________________-

Водопроводчик чинит водопровод_________________________________________________________

Волосы подстригают в парикмахерской_____________________________________________________

Милиционер ездит на мотоцикле.__________________________________________________________

Регулировщик стоит на перекрёстке._______________________________________________________-

ВЫВОДЫ: СОКРАЩЕНИЕ СЛОГОВ; УПРОЩЕНИЕ СЛОГОВ, ОПУСКАНИЕ СЛОГОВ; УПОДОБЛЕНИЕ СЛОГОВ; ДОБВАВЛЕНИЕ ЗВУКОВ; ДОБАВЛЕНИЕ СЛОГОВ; ПЕРЕСТАНОВКА СЛОГОВ И ЗВУКОВ  

Исследование лексики

Обследование уровня сформированности связей лексико-семантических групп

Рассмотри внимательно картинки. Разложи их по группкам, что к чему подходит»

Тематика

Узнавание

Названия объектов

Названия признаков

Названия действий

Обобщение

Исключение лишнего

Посуда

Одежда

Продукты

Игрушки

Мебель

Транспорт

Растения

Животные

Назвать существительные, обозначающие части тела, части предметов:

 Назвать части тела: голова, ноги, руки, нос, рот, грудь, живот, шея__________________________

_______________________________________________________________________________________

 Назвать части одежды: рукав, воротник, пуговица___________________________________________-

Назвать части предметов мебели: спинка, ножка, сиденье______________________________________

Назвать части автомобиля: дверца, колеса, руль, кабина_______________________________________

Назвать части тела: локоть, колено, пальцы, ноготь___________________________________________

 Назвать части предметов одежды: воротник, манжета, петля___________________________________

-Назвать части автомобиля: кузов, кабина, фары, мотор_______________________________________

 Назвать части окна: рама, подоконник, стекло_______________________________________________

Дополнение данного тематического ряда (продолжи дальше):

 тетрадь, ручка, учебник, ________________________________________________________________

диван, кровать, стол____________________________________________________________________--

Называние предмета по его описанию: 

 Кто косой, слабый, трусливый? ___________ _______________________________________________

 Что светит, сияет, греет? _________________________________________________________________

Как называется помещение, где читают и получают книги? ____________________________________

Название детенышей:

кошки_________________________________________________________________________________

 собаки________________________________________________________________________________

коровы________________________________________________________________________________

 козы________ __________________________________________________________________________

лошади________________________________________________________________________________

курицы________________________________________________________________________________

 утки__________________________________________________________________________________

волка__________________________________________________________________________________

лисы__________________________________________________________________________________

медведя________________________________________________________________________________

Нахождение общих названий:

стол–мебель, а чашка____________________________________________________________________

сапоги_________________________________________________________________________________

шуба__ ________________________________________________________________________________

земляника______________________________________________________________________________

боровик__ _____________________________________________________________________________

комар__ _______________________________________________________________________________

щука__________________________________________________________________________________

Обследование слов, обозначающих признаки предметов:

Вкус:

ягода__________________________________________________________________________________

лимон ________________________________________________________________________________-

рябина ________________________________________________________________________________

Подобрать признаки к предметам:

 ёжик__________________________________________________________________________________

 туча____________________ ______________________________________________________________

ёлка __________________________________________________________________________________-

Обследование слов, обозначающих действия предметов:

Названия действий людей:

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте