Исследование состояния фонематического слуха и звукового анализа

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 8Следующая ⇒

Состояние звукопроизношения

Звуки

Характер произношения звуков

изолированно

в словах

во фразах

[c]

[c’]

[з]

[з’]

[ц]

[ш]

[ж]

[щ]

[ч]

[л]

[л’]

[р’]

[р]

[й]

[м]

[н]

[б]

[д]

[в]

[к]

[к’]

[г]

[г’]

[х]

[х’]

ВЫВОДЫ: ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ СООТВЕТСВУЕТ ВОЗРАСТУ; МОНОМОРФНОЕ НАРУШЕНИЕ, ПОЛИМОРФНОЕ, АНТОПОФОНИЧЕСКИЙ ДЕФЕКТ (ИСКАЖЕНИЯ); ФОНОЛОГИЧЕСКИЙ (ОТСУТСТВИЕ ЗВУКА, ЗАМЕНА ЗВУКА, СМЕШЕНИЕ ЗВУКОВ).

Исследование состояния фонематического слуха и звукового анализа

Повторение слогов с оппозиционными звуками:

ба-ба-па                                        са-ша-са

та-да-та                                        жа-за-жа

га-ка-га                                        ча-ша-ча

ба-бя-ба                                        за-са-за

Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении.

Показать картинки:

мишка - мышка               бочка - почка

уточка - удочка               трава - дрова

Дифференциация по слуху звуков, смешиваемых в произношении:

миска – мишка                цветик – Светик

крыса – крыша                вечер – ветер

речка – редька                 косы – козы

Придумывание слов с данным звуком ____________________________________________________

Определение данного звука в названии картинок _________________________________________

Определение места заданного звука в словах:чай __ мяч __ ручка ___________________________

Нахождение одинакового звука в словах (белКа, маК, Кошка)______________________________-

Раскладывание картинок с оппозиционными звуками в два ряда

______________________________________________________________________________________--

Выделение ударного гласного в начале слова («Скажи, какой первый звук в слове»): Аня, аист, осы, утка, Оля, Ира, Инна, улиц.______________________________________________________

Определение первого согласного в словах («Скажи, какой первый звук в слове?»): мак, дым, трава, кошка, воробей, булка, чашка,__________________________________________________________

Определение последнего звука в словах: дом, мак, камыш, ключ, танк, муха, барабан, труба

_______________________________________________________________________________________

Определение последовательности звуков в слове («Какие звуки в словах?»): мак, суп, лук, каша,.___________________________________________________________________________________-

Определение количества звуков в словах: дом, рак, луна, совы, банан, лампа.

_______________________________________________________________________________________

Придумывание слов из2 зв. ___3 зв.__ из 4 зв. __ из 5 зв. ____________________________________

Сравнение слов по звуковому составу:бак-мак ____________________________________________

Выводы:ФУНКЦИИ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА СФОРМИРОВАНЫ, СФОРМИРОВАНЫ НЕДОСТАТОЧНО.навыки звукового анализа соответствуют возрасту, сформированы недостаточно.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США