Инструмент отслежевания выполнения программы.

1.В программе  примут участие учащиеся начальных классов МАОУ «Гимназия», их родители и классные руководители.

 2.Работа над программой объединит работу 4 подразделений МАОУ «Гимназия», 2-х ведомств и 3 учреждений образования и культуры. 

3.В рамках программы состоится экспресс анкетирование семей 25  участников.

4.Программа позволит реализовать 1 целевой тематический межведомственный  комплекс мероприятий «Семейное литературное турне», и 4 основных мероприятия программы.

Практическая деятельность в рамках программы будет продолжена. Это позволит приступить к разработке и внедрению новых направлений в рамках внеурочной деятельности с учащимися начальной школы и их родителями по гимназическому курсу «Росток» в рамках внедрения ФГОС в начальной школе. Отработанная методология программы и новые информационные ресурсы, созданные в рамках программы, станут основой для современной системы семейного чтения в гимназическом сообществе. Тиражирование результатов программы в корпоративном и культурном сообществе позволит внести вклад в развитие школьного библиотековедения  и системы семейного чтения в Пермском крае.

Готовность к реализации программы. Благодаря активной компьютеризации в гимназическом Библиотечно- информационном центре в последние годы произошли необратимые технологические изменения, которые с успехом используются в работе с читателями. Наши специалисты обладают высокими профессиональными качествами и практическим опытом для успешной реализации программы.

Наша работа направлена на освоение и развитие правильного типа читательской деятельности учащихся 1 классов гимназии, начиная с семьи, через технологию продуктивного чтения в рамках образовательной линии «Школа 2100» и внедрения ФГОС. Это системная работа развития семейного чтения пройдет в несколько этапов:

1.освоение метода антиципации (предвосхищения) и прогнозирования содержания до чтения текста,

2.освоение видов чтения: первичного изучающего, выборочного, поискового в период чтения,

3. развитие семейной творческой читательской деятельности после чтения.

Методы деятельности. Разработка и внедрение высококачественных современных методик, подходов и технологий, направленных на повышение семейных читательских и культурных компетентностей, развитие семейных читательских интересов, продвижение книги и чтения в семье осуществляется с помощью следующих методов: познавательно – поведенческого для образовательных потребностей учащихся и воспитания уверенности в себе; самоконтроля для понимания чтения; психо - динамического метода для снятия стресс доброй и полезной книгой; метода отождествления с персонажем - предлагаемый выбор героев отождествляется с личностным поведением учащихся; метода творческого самовыражения, формирующего  новое отношение к себе и окружающим.

Осознание ценности семейного чтения формирует образ жизни человека, влияет на качество его жизни. Привычка к чтению художественной литературы развивает образное, логическое, ассоциативное, абстрактное и критическое мышление. Именно такое мышление принято называть инновационным. Популярность книг и привычка к вдумчивому чтению текстов на любых носителях в современной семье прямо корректируют со стабильностью и благополучием общества. Повышение читательской компетентности родителей и учащихся  до уровня, сопоставимого с развитыми и активно развивающимися странами - это важная задача.   

Работа в рамках программы будет регулярно освещаться в материалах гимназической газеты «Компас», сайта и телевидения гимназии, а также в рекламных материалах информационного стенда  БИЦ  «Библиопанарама представляет: Читающее сообщество».