Методические указания по подготовке к опубликованию научной статьи по теме исследования в печатном издании

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 15Следующая ⇒

Основной целью выполнения данной работы является развитие мышления и творческих способностей студента. В процессе написания научной статьи у студента должны сформироваться следующие компетенции:

– умение корректно и убедительно представить свою позицию, воспринимать критику, достигать компромисса;

– понимание и использование основных философских категорий;

– применение методов научного познания;

– анализ и прогнозирование различных явлений и процессов;

– владение методологией обучения, принятия решений, постановки и разрешения проблем;

– способности к самоорганизации, организации и планированию;

– навыки работы с компьютером, умение использовать современные информационные технологии (справочные системы, Интернет и др.) для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки данных;

– навыки управления информацией и приемы информационно–описательной деятельности;

– навыки грамотной письменной и устной речи, деловой переписки;

– умение воспринимать и анализировать правовой текст;

– применение различных способов толкования правовых норм;

– целостное видение правовых систем с их достоинствами и недостатками в регулировании различных отношений;

– знание истории и видение перспектив развития права;

– принятие решений на основе правового регулирования и доктрины;

– восприятие и толкование текстов международных договоров, владение способностями их экспертной оценки;

– использование международных норм для выработки и обоснования

правовых позиций.

Научное исследование требует самостоятельности и творческого подхода. Основной целью работы является раскрытие одной из тем, определяемых буквой алфавита, с которой начинается фамилия студента, или выбранных самим студентом, по согласованию с преподавателем.

Подготовка научной статьи позволит студенту закрепить и углубить полученные знания по тактики профессиональной защиты в уголовном судопроизводстве, изучить темы, по которым не проводятся аудиторные занятия, провести самостоятельный анализ и толкование нормативных актов.

При выполнении работы следует учитывать, что необходимо провести самостоятельный анализ нормативных актов, в том числе международных, а также теоретических источников (учебных пособий, научных статей, монографий).

Работу над статьей необходимо начинать с составления плана, определения ключевых проблем, подлежащих изучению. По необходимости студент может обратиться к преподавателю за индивидуальной консультацией, например, по согласованию плана работы и выявлению основной проблематики избранной темы.

Следующим важным этапом является подбор и изучение литературы по исследуемой теме. При подготовке статьи после выбора темы следует изучить достаточный для ее раскрытия объем литературы, сделать необходимые выписки с указанием авторов, наименований работ, места и года ее издания, страниц. Помимо учебной и научной литературы обязательно использование и нормативно-правовых актов. Нельзя подменять изучение литературы использованием какой-либо одной монографии или лекции по избранной теме. Также рекомендуется использовать информацию, размещенную на официальных сайтах сети Интернет.

Нормативной базой исследования должны являться Конституция РФ, УК РФ, УПК РФ, а также Федеральные законы Российской Федерации: О прокуратуре Российской Федерации [принят 17 января 1992 г. № 2202-1] (с изме-нениями и дополнениями); Об оперативно-розыскной деятельности [принят 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ] (с изменениями и дополнениями); Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации [принят Государственной Думой 26 апреля 2002 г. № 63-ФЗ, одобрен Советом Федерации 15 мая 2002 г.] (с изменениями и дополнениями). В числе доктринальных источников следует обратить внимание на имеющиеся учебники, учебные пособия, монографии, статьи в периодических изданиях.»

При сборе литературы работу рекомендуется организовать следующим образом:

1) сбор нормативно-правовых актов, имеющих отношение к теме статьи;

2) чтение доктринальных источников, помещенных в научной библиотеке ОГУ, краевой универсальной научной библиотеке, на официальных сайтах российских и иностранных библиотек по выбранной теме, и выделение проблем;

3) формулирование собственного отношения к выделенным проблемам

и существующим теоретическим позициям.

Для более эффективного усвоения информации студенту предлагаются следующие способы обработки материала:

1. Резюмирование. Прочитав и изучив литературу, подводится краткий итог прочитанного, содержащий его оценку. Резюме характеризует основные выводы, главные итоги. Это обычно одно-три четких, кратких, выразительных предложения, раскрывающих, по мнению автора, самую суть описываемого объекта.

2. Фрагментирование – способ свертывания первичного текста, при котором в первичном тексте выделяются цельные информационные блоки (фрагменты), подчиненные одной задаче или проблеме. Фрагментирование необходимо, когда из множества разнообразных источников надо выделить информацию, соответствующую поставленной проблеме.

2. Аннотация – краткая обобщенная характеристика теоретического источника, включающая иногда и его оценку. Это наикратчайшее изложение содержания первичного документа, дающее общее представление о теме. Основное ее назначение – дать некоторое представление о научной работе с тем, чтобы руководствоваться своими записями при выполнении работы исследовательского характера. Поэтому в аннотации не требуется излагать содержание произведения, в ней лишь перечисляются вопросы, которые освещены в первоисточнике (содержание этих вопросов не раскрывается). Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном тексте?», дает представление только о главной теме и перечне вопросов, затрагиваемых в тексте первоисточника.

4. Конспектирование – процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста. Результатом конспектирования является запись, позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. По сути, конспект представляет собой обзор изучаемого источника, содержащий основные мысли текста без подробностей и второстепенных деталей. Для того, чтобы осуществлять этот вид работы, в каждом конкретном случае необходимо грамотно решить следующие задачи:

– сориентироваться в общей композиции текста (уметь определить вступление, основную часть, заключение);

– увидеть логико-смысловую суть источника, понять систему изложения автором информации в целом, а также ход развития каждой отдельной мысли;

– выявить основу, на которой построено все содержание текста;

– определить детализирующую информацию;

– лаконично сформулировать основную информацию, не перенося на письмо все целиком и дословно.

Изучая литературу, необходимо самостоятельно анализировать точки зрения других авторов, провести самостоятельную оценку чужих суждений.

На основе исследования теоретических позиций студент должен сделать собственные выводы и обосновать их.

Не менее важным является анализ существующих нормативно- правовых актов: международных договоров, кодексов, федеральных законов и др.

Написание статьи целесообразно осуществлять последовательно, после глубокого и всестороннего изучения имеющейся литературы и нормативных актов. В работе должны быть детально освещены основные вопросы исследуемой темы, включая критический анализ существующих нормативных и доктринальных источников. Статья должна иметь аналитический, а не описательный характер.

Содержание работы должно соответствовать определенной теме.

Общими требованиями к статье являются четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации, краткость и ясность формулировок, обоснованность личных предложений автора по совершенствованию действующего законодательства.

Студент в обязательном порядке должен приводить ссылки на источники, используемые им при написании статьи. Оформление сносок может осуществляться в виде подстрочного примечания (с проставлением верхнего индекса). При оформлении сносок необходимо указывать сведения об источнике в соответствии с правилами библиографического описания.

Студент обязан выполнить следующие требования, предъявляемые к статье:

– приступать к написанию статьи следует лишь после изучения литературы, составления окончательного варианта плана;

– писать статью необходимо самостоятельно, не допуская переписывания учебных пособий, монографий и т. п. При цитировании обязательно делать ссылки на первоисточник, соблюдать правила их оформления, не нарушая авторские права;

– при невыполнении указанных требований статья оценивается неудовлетворительно.

Статья должна быть выполнена на одной стороне стандартных листов бумаги формата А4 (210х297 мм), шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, через полуторный междустрочный интервал. Абзацный отступ – 1,25 (5 знаков). Напечатанный текст должен иметь поля: верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм, нижнее – 20 мм. Общий объем работы должен составлять 4-5 страниц.

Основная часть работы должна полностью раскрывать тему, не выходя за пределы заявленного предмета исследования. Если в тексте работы приводятся цитаты, выписки из первого источника, то в нижней части листа после текста следует сделать сноску, в которой указывают автора, название работы или документа, место, год издания, том, страницу.

Заключение оформляется либо одним предложением, либо одним абзацем, где подводится итог работы, в нем кратко излагается основной вывод.

С рекомендациями по оформлению библиографического списка и сносок можно ознакомиться, изучив рекомендации по написанию дипломных работ.

Страницы статьи должны быть пронумерованы внизу по центру, номер страницы на первом листе не ставится. Статья сдается преподавателю в напечатанном и электронном виде.

Название статьи пишется на 1 странице по центру, шрифт 16 жирный. Ниже, через два полуторных интервала 14 шрифтом не жирно следует указать Ф.И.О. студента, номер группы. Ниже, через полуторный интервал в скобках указать Ф.И.О. преподавателя, осуществляющего научное руководство, его должность и кафедру, на которой он работает.

Как показала практика рецензирования статей, основными их недостатками, препятствующими выставлению высокой оценки, являются следующие:

– статья не содержит цитат и сносок;

– текст статьи изложен путем дословного переписывания законов или теоретических источников с нарушением авторских прав;

– отсутствуют собственные выводы автора по исследованным проблемам;

– нарушаются правила оформления работы.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология