Игра «Гласные и согласные звуки».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

 Игра «Гласные и согласные звуки».

Вариант 1: Дети отбирают картинки и рассказывают о том, какие звуки они слышат в каждом слове. Помогают наполнить рюкзаки героям и делят звуки на гласные и согласные.

Вариант 2: Игра «Главное дело предмета». Составляют предложения с данными словами – «Для чего нужен данный предмет» и т.д.

Вариант 3: Ребенок определяет, к какой группе относится звук: гласный, согласный. При определении дети опираются на свои ощущения: положение языка в ротовой полости, тактильно-вибрационный контроль, наличие воздушной струи и ее длину. Придумывают слова на данный звук.

Страница 2: «Мы идем, идем в поход…» (Игра-бродилка).

Вариант 1: Игра «Составь слово из слогов». Играть можно по цепочке, составляют слова из слогов на игровом поле. Детям раздаются фишки и кубик. Играющие выполняют ход и по очереди, составляют, придумывают слово с имеющимся слогом.

Вариант 2: Игра «Придумай предложение». Придумывают с данными словами предложения, используя схему-подсказку (предложения из одного, двух, трех, четырех слов).

Вариант 3: Игра «Придумай слово». Задания можно менять. Игру можно посвящать только одной какой-то теме.

Страница 3-4: «Мир вокруг нас».

Вариант 1: «Веселая карусель». (Круги Луллия).Цель: закрепление умения слышать слова с определенным звуком («твердый согласный», «мягкий согласный», «звонкий», «глухой»).Дети объясняют свой выбор.

Вариант 2: Игра «Природный и рукотворный мир». Играющие определяют к какой группе относятся объекты, придумывают свои.

Вариант 3: «Мозговой штурм».Называется звук, с которого должны начинаться ответы на вопросы водящего «Кто?», «Куда?», «Когда?», «Зачем?» и т.д.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии