Тема 3. Организация инклюзивного образования дошкольников с овз.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Форма обучения и форма образования.

Формы образования:

 1. Дошкольные образовательные учреждения компенсирующего вида, в которых обучаются дети с определённой формой дизонтогенеза. В данных учреждениях организована специальная предметно-развивающая среда с учётом образовательных потребностей и возможностей определённой категории детей.

2. Дошкольные образовательные учреждения комбинированного вида, в которых обучаются дети, имеющие различные особые образовательные потребности, наряду с детьми, не имеющими отклонений. В данных образовательных учреждениях также используется специальная предметно-развивающая среда, учитывающая образовательные потребности определённой категории детей.

3. Дошкольные образовательные учреждения, на базе которых функционируют дополнительные службы: службы ранней помощи, лекотека, консультативный пункт.

4. Массовые дошкольные образовательные учреждения с группами кратковременного пребывания «Особый ребёнок».

Форма организации обучения - это совместная деятельность обучающего и обучаемых, которая осуществляется в определенном порядке и установленном режиме. В соответствии с ФГОС дошкольного образования выделяются различные классификации форм организации обучения.

Общепризнанным является факт, что ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ является занятие.

Продолжительность занятий определяется в зависимости от возраста ребенка, степени и структуры нарушения: с группой (фронтальные) от 20 до 35 минут; с подгруппой (подгрупповые) от 15 до 25 минут; индивидуальные занятия от 10 до 15 минут.

Практическое занятие 4

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология