организации совместной образовательной деятельности в ходе выполнения режимных моментов в 1 половину дня

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Конструкт

организации совместной образовательной деятельности в ходе выполнения режимных моментов в 1 половину дня

по ПМ. 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

Стасюк Натальи Викторовны

(специальность 44.02.01 Дошкольное образование, группа 33)

Дата: 11.11.2014

ДОО: Детский сад № 102

Группа: средняя

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие».

Форма организации совместной деятельности:

Виды деятельности:познавательно-исследовательская, игровая, трудовая, двигательная.

Учебно-методический комплект:программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, 2014 г.

Формы организации:групповая

Тема: «Знакомство детей с обобщающим понятием «посуда».

Цель: учить детей и называть предметы посуды, группировать и объединять предметы по сходным признакам (по назначению). Находить различия и сходство между предметами. Учить детей образовывать слова по аналогии. Обратить внимание детей на то, что все предметы сделаны руками людей и поэтому к ним необходимо относиться бережно.

Задачи:

Воспитательные:

воспитание культурно-гигиенических навыков;

воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо).

Развивающие:

развитие навыков самообслуживания; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

Обучающие:

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества, воспитание положительного отношения к труду, желания трудиться.

Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Планируемый результат:

Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению чистоты посуды взаимопомощи, сочувствия обиженному и несогласия с действиями обидчика; одобрения действий того, кто поступил справедливо, уступил по просьбе сверстника (разделил кубики поровну).

Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми (рассказывать о том, нужно мыть посуду, чтоб она была чистая).

Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений.

Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым; учить испытывать чувство стыда за неблаговидный поступок.

Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.

Принципы дошкольного образования (ФГОС):

• построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;

• содействие и сотрудничество детей и взрослых;

• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

• приобщение детей к социокультурным нормам  при подготовке к труду, в ходе наблюдений;

• формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности (наблюдение,игра);

• возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).

Принципы воспитания и обучения:

Принципы воспитания:

формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие.

Принципы обучения:

принцип доступности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности.

Методы воспитания: беседа, поощрение;

Методы обучения: объяснение, беседа, демонстрация, повторение, стимулирование занимательным содержанием.

Оборудование:предметы посуды (настоящей). Обязательно включить предметы всех видов посуды: кухонной, столовой и чайной.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии