Изучение нового материала. Вывод: уши – это орган слуха. . Умение человека различать запахи получило название обоняние. Благодаря органу обоняния Мы чувствуем запах цветов, вкусной пищи. Запах гари может предупредить об опасности – о пожаре. . Научное опр

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

7. Изучение нового материала

· Мы познаём мир органами чувств

- Приступаем к следующему исследованию.  Закройте уши и повторите то, что я скажу: 5, 8. В нашем классе тишина.

- Что вы почувствовали?

- Какой вывод можем сделать?

- Речь людей, пение птиц, шум ветра – всё это звуки окружающей нас природы.

-Какой орган позволяет нам это почувствовать?

Вывод: Уши – это орган слуха.

Продолжаем схему на доске.

Человеку рисуем уши.

· Мы познаём мир органами чувств

- Проведем следующий опыт.

- Вызвать одного ученика, завязать ему глаза.

- Сможете ли вы с закрытыми глазами определить по запаху предмет? (закрываю глаза, даю духи, кофе).

-Умение человека различать запахи получило название обоняние. Благодаря органу обоняния мы чувствуем запах цветов, вкусной пищи. Запах гари может предупредить об опасности – о пожаре.

Продолжаем схему на доске.

Человеку рисуем нос.

· Следующий опыт

- Помните ли вы какая конфета на вкус?

- А лимон? Перец? Маринованные огурцы?

- С помощью чего ощущаете вкус?

Научное определение: язык – орган вкуса. Орган вкуса помогает нам познакомиться со свойством предмета, когда нам не могут помочь органы зрения, обоняния, слуха.

- Продолжаем схему на доске.

Человеку рисуем рот.

· Игра «Узнай, что в корзине»

-Завязываем глаза.

-Попробуйте определить наощупь какой-нибудь предмет в корзине.

-Что ты чувствуешь?

- Можешь ли ты определить предмет?

- На коже нашего тела находятся множество чувствительных клеток, которые воспринимают действие тепла, холода, форму, величину предмета, их поверхность. Кожа – это орган осязания.

- Рисуем человеку пальцы.

-Вот и закончилось наше исследование. Сейчас мы сможем ответить на вопрос: кто же они, наши верные помощники? (органы чувств)

8. Работа в тетрадях

-Нарисуйте человека, чтобы у него были уши, нос, глаза и уши!

9. Подведение итогов

- Чему научились?

-Какие органы чувств знаете?

- Что больше всего понравилось?

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология