Пробы                                                  Задача выявить

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

Ситуационная задача № 6

В составе терапевтического отделения детской больницы находятся следующие помещения: кабинет заведующего, ординаторская, палаты, процедурный кабинет, кабинет старшей медсестры, комната сестры-хозяйки, комната разбора грязного белья, туалет для пациентов, туалет для сотрудников, ванная комната, комната уборочного инвентаря, комната сбора и временного хранения медицинских отходов. В отделении образуются различные классы отходов. В одной из палат перегорела бактерицидная лампа. Электрик по запросу старшей медсестры произвёл замену лампы, после чего перегоревшую выбросил в бытовой мусор. Образующиеся в процедурной кабинете отходы (шприцы, системы для внутривенных вливаний, иглы, спиртовые салфетки, медицинские перчатки) сразу после использования выбрасываются в контейнер, внутрь которого вставлен полиэтиленовый мешок жёлтого цвета, шприцы перед утилизацией разбираются (поршень достают из цилиндра). После заполнения мешка на 2\3, пакет с отходами медицинский персонал в руках переносит в комнату сбора и временного хранения медицинских отходов и складывает в бак жёлтого цвета. В больнице отсутствует установка по утилизации медицинских отходов. Отходы вывозятся с территории больницы специализированной организацией.

Задание. Используя СанПин 2.1.7.2790-10. «Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами» дайте ответа на вопросы:

1. Какие классы медицинских отходов образуются в терапевтическом отделении детской больницы?

2. Правильно ли утилизируются медицинские отходы класса Б? Если нет, то назовите нарушения.

3. Соблюдена ли техника утилизации отходов класса Г?

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману