Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
I. Організаційний момент. Привітання. Перевірка готовності до уроку. Представлення. II. Актуалізація опорних знань. Мовна розминка. А) робота над чистомовкою. . Б) робота над загадкою. . В) робота над скоромовкою. III. Мотивація навчальної діяльності. IV.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Тема. І знову засипле все зима (Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля» Мета: продовжувати знайомити учнів з поезією Ліни Костенко; розвивати навички виразного, свідомого читання; вчити аналізувати прочитані твори; виховувати любов до художнього слова. Обладнання: тематичні малюнки, слова із віршів, портрет. Тип уроку: урок вивчення нових знань. Хід уроку I. Організаційний момент 1. Привітання Встаньте струнко: потягніться, Одним одному всміхніться Зараз сядуть всі дівчата, А за ними і хлоп’ята. Друзі, часу ми не гаймо До роботи приступаймо. Доброго дня!
2. Перевірка готовності до уроку - Діти, погляньте уважно на свої парти, чи нема нічого зайвого? На них повинно бути: підручник, зошит, щоденник та пенал. 3. Представлення - Дітки, мене звуть Катерина Олександрівна і сьогоднішній урок читання проведу у вас я. II. Актуалізація опорних знань 1. Мовна розминка а) Робота над чистомовкою. ма-ма-ма – зимонька-зима ла-ла-ла – снігу намела, ок-ок-ок – вкрила поле і лісок, ку-ку-ку – замела доріжку. Ам-ам-ам – голодно пташкам, Іть-іть-іть – ви їм допоможіть. б) робота над загадкою. - вам треба прочитати загадку вставивши букви. Ст _л_ б_л_ н_вкр_г_ – Я р_зтр_ш__ сн_г_, Н_г_н__ х_л_д_, В_д_ ск_в__ в ль_д_, В др_жб_ з д_тьм_ я вс_м_. Зд_г_д_л_сь? Я – … (зима).
Стало біло навкруги – Я розтрушую сніги, Наганяю холоди, Води сковую в льоди, В дружбі з дітьми я всіма. Здогадались? Я – зима.
в) Робота над скоромовкою Мила Мила мишку милом, Мила мило упустила. Упустила Мила мило, Мишку милом не домила.
III. Мотивація навчальної діяльності - ми продовжуємо знайомитися з поезією Ліни Костенко.
IV. Вивчення нового матеріалу
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 46; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.01 с.) |