Беседа по татарской народной сказке «Три дочери»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 15

(6-7лет)

Сегодня, как и много лет назад, среди детворы всего мира очень по­ пулярны всевозможные сказки, легенды. И каждый народ обязательно имеет свое устное народное творчество, в котором выражается вся его мудрость и история.

174

Вот и «Три дочери» – татарская народная сказка учит детей доброте, любви и уважению ко всем близким и родным.

Когда-то жила одна семья, в которой была мама и три дочери. Мама всячески заботилась о своих дочерях, делала все для того, чтобы они вы­ росли умными, отзывчивыми и добрыми.

Прошло время, девочки превратились в девушек, вышли замуж и разъехались по разным местам.

Через некоторое время мама почувствовала себя плохо и написала де­ тям письмо с просьбой о помощи. Но откликнулась только младшая дочь

и приехала помогать маме, а старшие отговорились занятостью.

Программное содержание:

P Способствовать формированию отношения ребенка к соблюдению моральных норм.

P Продолжать воспитывать любовь к родным, близким.

P Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедли­ вым, добрым.

P Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоот­ ношений между детьми.

P Обогащать словарный запас детей.

P Развивать речь детей.

P Продолжать работу над выразительностью речи; говорить громко, но не кричать, четко произносить слова и фразы.

– Мы познакомимся с татарской народной сказкой «Три дочери», бу­ дем выразительно читать, задавать вопросы и отвечать на них, находить в тексте нужные отрывки, думать, делать выводы, подводить итоги.

– В народе любили трудолюбивых, добрых, отзывчивых людей.

Вот к таким простым людям мы сейчас отправимся в гости.

Первичное чтение и проверка восприятия. Воспитатель читает сказку.

– А вы внимательно слушайте, для того, чтобы справиться с тесто­ вым заданием.

– Сколько дочерей было у женщины? (три)

– Что случилось с матерью, когда дети жили уже отдельно? (заболела)

– Кого посылает женщина к дочерям? (рыжую белочку)

175

– Встретилась ли белочка с детьми женщины? (да)

– Как старшая дочь отвечает белке? (-Ой, – вздохнула старшая дочь,

когда услышала печальную весть, я бы рада пойти, да мне надо сначала почистить эти два таза)

– Как отреагировала Младшая дочь на слова белки. (Младшая дочь месила тесто, когда белочка постучалась к ней. Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к матери.)

– Как наградила белочка младшую дочь? Какими словами можно ска­ зать о ней?

– Как вы думаете, почему младшая дочь превратилась в пчелку?

– А вы помогаете своим мамам?

Словарная работа.

– Ребята, чтобы вам всё было понятно в сказке, я объясню значение словосочетания:

«холста наткать» –наткать ткани,сделать ткань. «день-деньской» –ежедневно,изо дня в день.

– Вот мы и открыли тайны некоторых слов. А теперь, давайте обра­ тим внимание на иллюстрацию. Рассмотрите иллюстрацию к этой части.

Обобщение.

– Назовите главных героев сказки.

– Кто вам понравился?

– Нравится ли вам конец сказки?

Проблемный вопрос.

– Как вы думаете, что могло бы быть с третьей дочкой, если бы она не побежала к матери (2 -3 ответа)

– Чему вы научились в этой сказке?

Дети: Надо любить родителей: маму, папу, бабушку, не обижать, не огорчать, слушаться, помогать.

Воспитатель: Ребята, какие ласковые слова вы говорите своей маме?

Мамы всегда заботятся о своих детях. Правда, иногда мама и пору­ гает, но потом обязательно приласкает. Есть такая пословица: «Материн­ ская ласка конца не знает». А ведь дети не всегда бывают заботливыми по отношению к своим мамам! Помните, мы с вами читали татарскую народную сказку «Три дочери».

176

Приложение 3

Примерные темы психологических занятий с детьми в тематическом дне «Моя семья»

Возраст 3-4 года

Сентябрь

Психогимнастика на свежем воздухе

«Наша дружная семья»

Цель:

P Воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоро­ вью и здоровью окружающих.

Задачи:

P Воспитывать интерес у дошкольников к своему здоровью.

P Закрепить у детей понятие о здоровье как главной ценности челове­ ческой жизни.

P Формировать у детей представление о здоровом образе жизни: пра­ вильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, со­ блюдении правил личной гигиены, о значении физических упражне­ ний.

P Воспитывать бережное отношение к здоровью.

Ход мероприятия

1 Организационный момент

2 Игра «Будь внимателен!»

3 Игровое мероприятие «Канон для малышей»

4 Упражнение «Горячий стул»

5 Упражнение «Волшебная прогулка на ковре-самолете» 6 Упражнение – прощание «До свидания, милый друг!»

177

Октябрь

Беседа-игра с элементами арт-терапии

«Мои мама и папа»

Цель:

P Продолжать формировать представления детей о семье, рисовать членов своей семьи по памяти.

Задачи:

P развивать логическое мышление.

P воспитывать у детей гордость и радость за то, что у них семья и дом; доброжелательное отношение к маме, папе, бабушке, дедушке, бра­ тьям, сестрам; желание общаться друг с другом, помогать друг другу.

P Создание положительного эмоционального настроения.

Ход мероприятия:

1 Приветствие: «Здравствуй, друг!»

2 Упражнение «Настроение в кармашке»

3 Элемент арт-терапии «Рисование мамы и папы»

4 Физкультминутка «Моя семья»

5 Упражнение – прощание «До свидания, милый друг!»

Ноябрь

Конспект мероприятия по тестопластике

на тему «Мой дом»

Цель:

P Продолжать формировать представления детей о семье. Развитие мелкой моторики посредством лепки из соленого теста.

Задачи:

1 Учить правильно называть всех членов семьи.

2 Развивать представление о доме, в котором живет их семья

3 Воспитывать заботливое отношение к близким людям

4 Развивать мелкую моторику рук посредством лепки из солёного теста

Ход мероприятия:

1 Организационный момент

2 Просмотр картинок домов

178

3 Упражнение «Пройти как…»

4 Упражнение с элементами тестопластики «Мой дом»

5 Релаксационная игра «Кувшин доброты».

Декабрь

Конспект развивающего мероприятия

с элементами ниткоплетения «Украшение для ёлки»

Цель:

P Формирование представлений о новогодних традициях семьи. Раз­ витие мелкой моторики рук и ориентации на листе.

Задачи:

P Учить правильно называть всех членов семьи.

P Развивать представление о новогодних традициях семьи.

P Создание чувства сплоченности семьи.

P Развитие мелкой моторики рук и ориентации на листе.

P Снятие напряжение, релаксация.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Беседа «Новый год»

3 Упражнение на развитие мелкой моторики рук с элементами нитко­ плетения «Украшение для ёлки»

4 Игра «Карусель»

5 Минута прощания

Январь

Беседа с элементами сказкотерапии

«Я в семье старший»

Цель:

P Дать возможность осознать понятие старшего в семье.

179

Задачи:

P Развивать логическое мышление;

P Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи;

P Учить детей выразительно читать небольшие стихотворения, соотно­ сить действия со словом, на вопросы давать правильные ответы.

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент

2 Вхождение в сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3 Беседа «Я в семье старший»

4 Пальчиковая игра «Минем гаилђ»

5 Выход из сказки

6 Релаксационная игра «Кувшин доброты»

Февраль

Пхогимнастическая беседа-игра

«Я буду как папа»

Цель:

P Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине, воспитывать у детей уважение к папам, желание быть им помощни­ ками.

Задачи:

P Развивать двигательную активность, координацию в прос­транстве

P Воспитывать любовь и уважение к отцу и его деятельности

P Развивать логическое мышление

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент;

2 Создание проблемной ситуации

3 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин»

4 Пальчиковая игра «Минем гаилђ»

5 Упражнение – прощание «До свидания, мой друг!»

180

Март

Тренинговое мероприятие

«Наши мамы»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей;

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.

P Развивать способность к эмоциональному сопереживанию­;

P Развивать образно-логическое мышление;

P Формировать осознание моральной стороны поступков;

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей;

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Игровое упражнение «Мама устала»

3 Упражнение «Угадай мамино настроение»

4 Игровая ситуация «Волшебный фонарик»

5 Минута прощания

Апрель

Развивающее мероприятие

с элементами песочной терапии «Моя семья самая лучшая»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей;

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.

P Развивать образно-логическое мышление;

181

P Развитие мелкой моторики рук при помощи элементов песочной те­ рапии;

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание­ близких людей;

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Игровое упражнение в песочном дворике «Моя семья»

3 Упражнение «Угадай настроение»

4 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин» 5 Минута прощания

Май

Развивающее мероприятие с элементами

арт-терапии «Я у бабушки на даче»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах. Формирование до­ брожелательного отношения к старшему поколению (Бабушкам и де­ душкам)

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.

P Развивать образно-логическое мышление;

P Развитие ориентации на листе при помощи элементов арт-терапии;

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Психогимнастическая игра «Колем мы дрова»

3 Развивающее упражнение с элементами арт-терапии «Бабушкин до­ мик»

4 Игровая ситуация «Волшебный фонарик»

5 Минута прощания

182

Возраст 4-5 лет

Сентябрь

Развивающее мероприятие с элементами

тестопластики «В гостях у самовара»

Цель:

P Приобщение детей к истокам семейного творчества. Пробудить лю­ бовь к семье.

З адачи:

P Познакомить детей с русским самоваром, историей возникновения и появления самовара на Руси;

P Расширить лексический запас детей словами «самовар», «чаепитие», «посиделки»;

P Воспитывать у детей желание быть гостеприимными;

P Развитие мелкой моторики рук посредством лепки из соленного те­ ста.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент;

2 Знакомство детей с самоваром, историей возникновения и появления самовара;

3 Психогимнастическое упражнение «Самовар и чашки»

4 Элемент тестопластики «Угощения к чаю»

5 Подведение итогов, отгадывание загадок.

Октябрь

Конспект мероприятия

«Мое психологическое здоровье».

Цель:

P Знакомство детей с понятием «психологическое здоровье».

Задачи:

P Познакомить детей с понятием «психологическое здоровье» и его со­ ставляющими;

183

P Обучение навыкам взаимодействия, сотрудничества;

P Закрепление навыка взаимодействия в парах;

P Развитие умения выражать свое отношение к окружающим при по­ мощи слов, жестом, мимики, эмоций;

P Создание чувства сплоченности семьи;

P Снятие напряжение, релаксация;

P Развитие внимания, образной памяти;

P Создание положительного эмоционального настроения.

Ход мероприятия:

1 Приветствие: «Здравствуй, друг!»

2 Упражнение «Настроение в кармашке»

3 Беседа «Здоровая семья»

4 Упражнение «Горячий стул»

5 Упражнение «Волшебная прогулка на ковре-самолете» 6 Упражнение – прощание «До свидания, милый друг!»

Ноябрь

Конспект мероприятия по сказкотерапии

на тему «Семья-маленькая страна».

Цель:

P Продолжать формировать представления детей о семье, рисовать членов своей семьи по памяти.

Задачи:

P Учить правильно называть всех членов семьи.

P Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе любят друг друга, заботятся друг о друге.

P Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаи­ мопомощи в семье посредством сказкотерапии.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент

2 Ритуал вхождения в сказку «Три медведя»

3 Проигрывание сказки

184

4 Физкультминутка

5 Элемент арт-терапии «Рисунок своей страны»

6 Ритуал выхода из сказки.

Декабрь

Тренинговое мероприятие

«Путешествие на машине времени»

Цель:

P Дать возможность понять значимость и важность своего прошлого, настоящего и будущего.

Задачи:

P Учить правильно называть всех членов семьи.

P Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе любят друг друга, заботятся друг о друге.

P Создание чувства сплоченности семьи.

P Снятие напряжение, релаксация.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Рассматривание фотографий

3 Игра «Далеко-близко»

4 Упражнение «Пройти как…»

5 Игра «Карусель»

6 Минута прощания

Январь

Беседа с элементами сказкотерапии

«Я – в семье старший»

Цель:

Дать возможность осознать понятие старшего в семье.

Задачи:

P Развивать логическое мышление;

P Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи;

185

P Учить детей выразительно читать небольшие стихотворения, соотно­ сить действия со словом, на вопросы давать правильные ответы.

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент

2 Вхождение в сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3 Беседа «Я в семье старший»

4 Пальчиковая игра «Минем гаилђ»

5 Выход из сказки

6 Релаксационная игра «Кувшин доброты»

Февраль

Пхогимнастическая беседа-игра

«Я папин помощник»

Цель:

P Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине. Расширять знания о военных профессиях

Задачи:

P Развивать двигательную активность, координацию в прос­транстве

P Воспитывать любовь и уважение к отцу и его деятельности

P Развивать логическое мышление

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент;

2 Подвижная игра «Море волнуется»

3 Беседа «Я папин помощник»

4 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин»

5  Упражнение – прощание «До свидания, мой друг!»

186

Март

Тренинговое мероприятие

«Самый дорогой на свете человек»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей;

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям. Развивать способность к эмоциональному сопереживанию­;

P Развивать образно-логическое мышление;

P Формировать осознание моральной стороны поступков;

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей;

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Обсуждение и проигрывание проблемной ситуации

3 Игровое упражнение «Мама устала»

4 Упражнение «Угадай настроение»

5 Игровая ситуация «Волшебный фонарик»

6 Минута прощания

Возраст 5-6 лет

Сентябрь

Конспект развивающего мероприятия

с элементами арт-терапии «Моё увлечение»

Цель:

P Воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоро­ вью и здоровью окружающих.

Задачи:

P Воспитывать интерес у дошкольников к познанию семьи и ее увлече­ ний.

187

P Закрепить у детей понятия о семье.

P Формировать у детей представление о семейных увлечениях.

P Закрепление ориентации на листе при помощи арт-терапии.

P Создание положительного эмоционального настроения.

Ход мероприятия

1 Организационный момент

2 Игра «Будь внимателен!»

3 Игровое мероприятие «Наши увлечения»

4 Упражнение «Волшебная прогулка на ковре-самолете» 5 Элемент арт-терапии «Моё увлечение» 6 Физкультминутка «Моя семья»

7 Упражнение – прощание «До свидания, милый друг!»

Октябрь

Тренинговое мероприятие «Что было до меня».

Цель:

P Познакомить детей с понятиями «родословная» и «поколение».

Задачи:

P развивать логическое мышление.

P развивать выразительность движений в ходе физ. паузы;

P воспитывать уважение к старшим членам семьи;

P воспитывать умение почувствовать энергию своего рода;

P расширять представление «семья», расширить знания о своих близ­ ких родственниках;

P создание положительного эмоционального настроения.

Ход мероприятия:

1 Приветствие: «Здравствуй, друг!»

2 Упражнение «Настроение в кармашке»

3 Пальчиковая игра «Минем гаилђ»

4 Игра «Будь внимателен!»

5 Психогимнастическое упражнение «Моя семья»

6 Упражнение – прощание «До свидания, милый друг!»

188

Ноябрь

Конспект мероприятия по тестопластике

с элементами цвето-терапии на тему «Цвета нашего дома».

Цель:

P Продолжать формировать представления детей о семье. Развитие мелкой моторики посредством лепки из соленого теста.

Задачи:

P Учить правильно называть всех членов семьи.

P Развивать представление о доме, в котором живет их семья

P Воспитывать заботливое отношение к близким людям

P Развивать мелкую моторику рук посредством лепки из соленного те­ ста

Ход мероприятия:

1 Организационный момент

2 Просмотр картинок домов, беседа «Цвета домиков»

3 Упражнение «Пройти как…»

4 Упражнение с элементами тестопластики «Мой дом»

5 Релаксационная игра «Кувшин доброты».

Декабрь

Развивающее мероприятие с элементами

песочной терапии «Поиск талисмана»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей;

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.

P Развивать образно-логическое мышление;

P Развитие мелкой моторики рук при помощи элементов песочной те­ рапии;

189

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей;

P Формирование представлений о семейных реликвиях.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Игровое упражнение в песочном дворике «Моя семья»

3 Упражнение «Угадай настроение»

4 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин» 5 Психогимнастическая игра «Мой талисман»

6 Игровое упражнение в песочном дворике «Поиск талисмана» 7 Минута прощания

Январь

Беседа-игра «Мои обязанности»

Цель:

P Дать возможность осознать свои обязанности в семье.

Задачи:

P Развивать логическое мышление;

P Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи;

P Учить детей выразительно читать небольшие стихотворения, соотно­ сить действия со словом, на вопросы давать правильные ответы.

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент

2 Беседа «Наши обязанности»

3 Пальчиковая игра «Минем гаилђ»

4 Релаксационная игра «Кувшин доброты»

190

Февраль

Пхогимнастическая беседа-игра «Мой папа – защитник Отечества»

Цель:

P Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине. Расширять знания о военных профессиях

Задачи:

P Развивать двигательную активность, координацию в пространстве;

P Воспитывать любовь и уважение к отцу и его деятельности;

P Развивать логическое мышление;

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент.

2 Подвижная игра «Море волнуется».

3 Беседа «Я папин помощник».

4 Психогимнастическая игра «Четыре стихии».

5 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин».

6 Упражнение – прощание «До свидания, мой друг!»

Март

Тренинговое мероприятие «Наши мамы»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей.

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям. Развивать способность к эмоциональному сопереживанию­;

P Развивать образно-логическое мышление;

P Формировать осознание моральной стороны поступков;

191

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи.

2 Обсуждение и проигрывание проблемной ситуации.

3 Игровое упражнение «Мама устала».

4 Упражнение «Угадай мамино настроение».

5 Игровая ситуация «Волшебный фонарик».

6 Минута прощания.

Апрель

Психогимнастическое мероприятие

«Здоровые дети в здоровой семье»

Цель:

P Воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоро­ вью и здоровью окружающих;

Задачи:

P Воспитывать интерес у дошкольников к своему здоровью.

P Закрепить у детей понятие о здоровье как главной ценности челове­ ческой жизни.

P Формировать у детей представление о здоровом образе жизни: пра­ вильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, со­ блюдении правил личной гигиены, о значении физических упражне­ ний.

P Воспитывать бережное отношение к здоровью.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи.

2 Игровое упражнение «Повтори за мной».

3 Упражнение «Угадай настроение».

4 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин». 5 Игровое упражнение «Запомни движение».

6 Минута прощания.

192

Май

Беседа-игра

с элементами музыко-терапии «Песня помогла победе»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах. Познакомить с по­ эзией Великой Отечественной войны, с песнями и стихами, написан­ ными до и во время войны.

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям.

P Развивать образно-логическое мышление;

P Воспитывать чувства патриотизма, гордость за свою страну, за людей на примерах песен военных лет;

P Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, па­ мятникам войны;

P Прививать чувство уважения к солдатам, участвующим в боевых дей­ ствиях в настоящее время.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи.

2 Психогимнастическая игра «Колем мы дрова».

3 Слушание песни «Катюша».

4 Беседа-обсуждение «Военные песни».

5 Игровая ситуация «Волшебный фонарик».

6 Минута прощания.

193

Возраст 6-7 лет

Сентябрь

Конспект развивающего мероприятия

с элементами песочной терапии «Путешествие в страну песков»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей;

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям;

P Развивать образно-логическое мышление;

P Развитие мелкой моторики рук при помощи элементов песочной те­ рапии;

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи.

2 Игровое упражнение в песочном дворике «Моя семья».

3 Упражнение «Угадай настроение».

4 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин».

5 Психогимнастическая игра «Мы едем в путешествие».

6 Игровое упражнение в песочном дворике «Замок из песка». 7 Минута прощания.

Октябрь

Тренинговое мероприятие

«Генеалогическое древо».

Цель:

P Познакомить детей с понятиями «родословная», «генеалогическое древо» и «поколение».

Задачи:

P Развивать логическое мышление;

P Развивать выразительность движений в ходе физкультурные паузы;

194

P Воспитывать уважение к старшим членам семьи;

P Воспитывать умение почувствовать энергию своего рода;

P Расширять представление «семья», расширить знания о своих близ­ ких родственниках;

P Создание положительного эмоционального настроения.

Ход мероприятия:

1 Приветствие: «Здравствуй, друг!»

2 Беседа «Генеалогическое древо».

3 Упражнение «Настроение в кармашке».

4 Пальчиковая игра «Минем гаилђ».

5 Игра «Будь внимателен!»

6 Психогимнастическое упражнение «Моя семья».

7 Упражнение – прощание «До свидания, милый друг!»

Ноябрь

Конспект мероприятия по тестопластике

с элементами цвето-терапии на тему «Цвета нашего дома».

Цель:

P Продолжать формировать представления детей о семье. Развитие мелкой моторики посредством лепки из соленого теста.

Задачи:

P Учить правильно называть всех членов семьи.

P Развивать представление о доме, в котором живет их семья.

P Воспитывать заботливое отношение к близким людям.

P Развивать мелкую моторику рук посредством лепки из солёного те­ ста.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент.

2 Просмотр картинок домов, беседа «Цвета домиков».

3 Упражнение «Пройти как…»

4 Упражнение с элементами тестопластики «Мой дом».

5 Релаксационная игра «Кувшин доброты».

195

Декабрь

Развивающее мероприятие с элементами ниткоплете­

ния «Семейный пирог»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей.

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям;

P Развивать образно-логическое мышление;

P Развитие мелкой моторики рук при помощи элементов ниткоплетения;

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей;

P Формирование представлений о семейных традициях.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи

2 Игровое упражнение в песочном дворике «Моя семья».

3 Упражнение «Угадай настроение».

4 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин».

5 Игровое упражнение с элементами ниткоплетения «Семейный пирог». 6 Минута прощания.

Январь

Беседа-игра «Мои друзья»

Цель:

P Дать возможность осознать значимость близких и друзей.

Задачи:

P Развивать логическое мышление;

P Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи;

P Учить детей выразительно читать небольшие стихотворения, соотно­ сить действия со словом, на вопросы давать правильные ответы;

P Снятие напряжения и релаксация.

196

Ход мероприятия:

1 Организационный момент.

2 Беседа «Наши друзья».

3 Пальчиковая игра «Минем гаилђ».

4 Релаксационная игра «Кувшин доброты».

Февраль

Пхогимнастическая беседа-игра «Мой папа защитник Отечества»

Цель:

P Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине. Расширять знания о военных профессиях

Задачи:

P Развивать двигательную активность, координацию в пространстве;

P Воспитывать любовь и уважение к отцу и его деятельности;

P Развивать логическое мышление;

P Снятие напряжения и релаксация.

Ход мероприятия:

1 Организационный момент;

2 Подвижная игра «Море волнуется»;

3 Беседа «Я папин помощник»;

4 Психогимнастическая игра «Четыре стихии»;

5 Пальчиковая игра-массаж «Мы делим апельсин»;

6 Упражнение – прощание «До свидания, мой друг!»

Март

Тренинговое мероприятие с элементами

арт-терапии «Платье для мамы»

Цель:

P Формировать представления о семье и её членах, о доброжелатель­ ных отношениях родных людей.

197

Задачи:

P Воспитывать гуманное отношение к родным и близким людям. Развивать способность к эмоциональному сопереживанию­;

P Развивать образно-логическое мышление;

P Формировать осознание моральной стороны поступков;

P Учить понимать и активно выражать эмоциональное пе­реживание близких людей.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи.

2 Беседа «Традиции наших национальностей».

3 Упражнение «Угадай мамино настроение».

4 Игровое упражнение с элементами арт-терапии «Украсим для мамы национальное платье».

5 Игровая ситуация «Волшебный фонарик».

6 Минута прощания.

Апрель

Психогимнастическое мероприятие

«Здоровые дети в здоровой семье»

Цель:

P Воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоро­ вью и здоровью окружающих;

Задачи:

P Воспитывать интерес у дошкольников к своему здоровью.

P Закрепить у детей понятие о здоровье как главной ценности челове­ ческой жизни.

P Формировать у детей представление о здоровом образе жизни: пра­ вильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, соблю­ дении правил личной гигиены, о значении физических упражнений.

P Воспитывать бережное отношение к здоровью.

Ход мероприятия:

1 Минута встречи.

2 Игровое упражнение «Повтори за мной».

198

3 Упражнение «Угадай настроени

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров