Имя числительное и нормы его употребления

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 26Следующая ⇒

I вариант

1. Укажите падежную форму с ошибкой в склонении числительного.

Р.п. четырехсот восьмидесяти шести

Д.п. четыремстам восьмидесяти шести

Т.п. четырестами восемьюдесятью шестью

П.п. о четырехстах восьмидесяти шести

2. Правильные формы числительных использованы в словосочетаниях:

а) в двухстах экземплярах,

б) более ста экземпляров,

в) около восемьсот экземпляров,

г) с восьмиста экземплярами.

3. Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении:

А. Обоим нашим спортсменкам достались упорные соперницы.

Б. К двумстам восьмидесяти трем участникам конференции присоединились ещё пятьдесят два делегата.

В. В энциклопедии насчитывается около тысячи пятисот иллюстраций.

Г. В годы второй мировой войны в Югославии погибло свыше одного миллиона семисот тысяч человек.

4. Отметьте сочетания слов с ошибкой.

а) увеличить в одну целую восемь десятых раза,

б) двухтысячный год,

в) три пятых метров,

г) нет трехсот рублей.

5. Укажите предложение, в котором нет ошибок.

А. Спутник сейчас находится в восьмисот километрах от Земли.

Б. Утерян кошелек с семьюстами тридцатью рублями.

В. Наше село в полтораста километрах от города.

Г. Эффективность процесса возросла в одну целых три десятых раза.

6. Отметьте словосочетание, в котором грамматическая норма не нарушена.

а) по двадцать одному рублю,

б) на полтора суток,

в) около пятисот килокалорий,

г) с восьмым мартом.

7. В каком ряду все формы образованы правильно?

а) обеих ног, двумястами, до девяносто;

б) до полутора, тысячью, по пяти;

в) около пятисот, в двухтысячном, двумя;

г) с восьмью, с обоими, на двоих.

8. Какие количественные числительные склоняются как существительные 3-го склонения?

а) от 5 до 30,

б) от 5 до 40,

в) от 5 до 100,

г) от 5 до 20 и 30.

9. Какое числительное пишется с нн?

а) 18; б) 13; в) 11; г) 12.

10. В составных порядковых числительных склоняется/склоняются

а) только последнее слово,

б) все слова.

II вариант

1. Укажите падежную форму с ошибкой в склонении числительного.

Р.п. семисот шестидесяти девяти

Д.п. семиста шестидесяти девяти

Т.п. семьюстами шестьюдесятью девятью

П.п. о семистах шестидесяти девяти

2. Отметьте правильные словосочетания слов.

а) к полутора годам,

б) с двумястами рублями,

в) около четыреста студентов,

г) перед шестнадцатым апрелем.

3. Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении:

А. Расстояние до цели измеряется примерно семьюстами метрами.

Б. В наш класс пришли сразу три новые ученицы.

В. Окруженный неприятелем город продержался шесть суток.

Г. Ученые создали микрокапсулу диаметром три и шесть десятых миллиметров.

4. Отметьте сочетание слов с ошибкой.

а) семеро котят,

б) нас четверо,

в) пятеро женщин,

г) трое детей.

5. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок.

А. Прибыл поезд с двумястами шестьюдесятью пятью пассажирами.

Б. Температура дошла до тридцать восемь целых девяти десятых градусов.

В. Можно обойтись и двумя тысячами рублями.

Г. В Индии говорят на восемьсот сорока пяти языках.

6. Отметьте словосочетание, в котором не нарушена грамматическая норма.

а) к полуторам годам,

б) с двумястами рублями,

в) около четыреста студентов,

г) перед шестнадцатым апрелем.

7. В каком ряду все формы образованы правильно?

а) от пятиста, до семисот, до ста;

б) у трехмиллионного, тысячью, по шести;

в) около девятьсот, в трёх, двадцать пятого;

г) с восьмьюста, у обоих стен, на два.

8. В числительных 50–80, 500–900 мягкий знак

а) пишется в середине,

б) пишется в конце,

в) пишется в середине и в конце,

г) не пишется.

9. В каких падежах в числительных от 11 до 19 на конце пишется - и?

а) в Р., Д., П. Падежах;

б) в Р., Д., Т. Падежах;

в) в Д. и П. Падежах;

г) во всех падежах, кроме И.п.

10. При склонении дробных числительных изменяются

а) обе части,

б) первое слово.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры