Знание, соединённое с верой в него, есть

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 11Следующая ⇒

а) идеология;

б) убеждение;

в) мнение;

г) рассуждение.

Тема 3: Идеалы, нормы и принципы научного знания. Средства научно-исследовательской деятельности

Непреднамеренное искажение знания – это

а) относительная истина;

б) заблуждение;

в) фантазия;

г) ложь.

Преувеличение значения абсолютной истины есть

а) догматизм;

б) гностицизм;

в) гностицизм;

г) скептицизм.

Вопрос об отношении знания к объективной реальности – это, по сути, вопрос

а) об уровнях познания;

б) о форме познания;

в) об истине;

г) о средствах познания

Научное знание в Древнем Египте

а) предполагает критику;

б) сакрально;

в) систематизировано;

г) основано на эксперименте;

д) ориентировано на практику;

е) космоцентрично.

Науку античности называют созерцательной, поскольку

а) она ценит чисто познание и не ставит задачей преобразование действительности;

б) она не использует экспериментальный метод;

в) она подобна всем древним наукам, которым тоже свойственна созерцательность;

г) она находится на низком техническом уровне и лишена необходимых инструментов;

д) она не ставит целью обобщить как можно больше фактов.

К чертам средневековой науки не относятся

а) рационализм;

б) теологизм;

в) телеологизм;

г) догматизм;

д) эмпиризм.

Для науки XX века не характерно

а) стремление к синтезу опыта и фундаментального знания;

б) лингвистические исследования;

в) разработка научных методологий;

г) стремление к развитию метафизики;

д) социальная ориентированность научного знания.

Главная цель науки – это

a) познание истины;

б) развитие техники;

в) совершенствование нравственности;

г) благосостояние народа.

Истинное знание

а) может быть получено только научным путём;

б) возможно и за пределами науки;

г) в принципе невозможно;

д) может быть получено только в форме Откровения.

Под термином «ненаучное» мы подразумеваем

а) то, что ещё не проверено и не доказано;

б) то, что не соответствует критериям научности;

в) то, что не согласуется со здравым смыслом;

г) то, что не соответствует обыденным представлениям о науке.

К какой категории следует отнести понятие научной объективности?

а) к категории научной нормы;

б) к категории научного принципа;

в) к категории научного идеала;

г) к категории научной парадигмы.

Что не является структурным элементом научного знания?

а) теоретический уровень;

б) уровень философских оснований;

в) эмпирический уровень;

г) уровень догматических оснований.

К критериям научности относятся

а) выгода, рентабельность;

б) объективность, доказательность;

в) практичность, полезность;

г) простота, доступность.

Результаты научного познания должны принадлежать

а) государству;

б) учёному-открывателю;

в) всему человечеству;

г) финансирующей организации.

Что не может быть основой научного доказательстве?

а) обыденный жизненный опыт;

б) проверенные научные факты;

г) общественное мнение;

д) логическая аргументация.

Тема 4: Общенаучные методы эмпирического и теоретического исследования. Фазы, стадии и этапы научно-исследовательской работы.

Метод получения эмпирического знания, при котором главное – не вносить при исследовании какие-либо изменения в изучаемую реальность, называется

a) эксперимент;

б) наблюдение;

в) обследование;

в) измерение.

Метод эмпирического познания, при котором изучаемое явление ставится в особые, специфические и варьируемые условия – это

a) измерение;

б) эксперимент;

в) наблюдение;

г) обследование.

Научные факты - это

а) единичные истинные знания о реальности;

б) то, что очевидно каждому;

в) данные чувственного восприятия;

г) доказанные научные истины.

Что является основанием научной теории?

а) научные факты;

б) проверенная гипотеза;

в) другая научная теория;

г) мнение научного сообщества.

По утверждению Галилея, «Книга Природы» написана на языке

a) математики;

б) откровения;

в) философии;

г) науки.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте