Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Щи из свежей капусты со сметанойСодержание книги Поиск на нашем сайте (ВТОРОЙ ВАРИАНТ) ВЫХОД: ЯСЛИ - 150 гр. / 5 гр. САД - 200/10
Краткая технология приготовления:
Подготовленный, нашинкованный картофель заливают процеженным, кипящим бульоном, доводят до кипения. Далее закладывают нашинкованную капусту. Овощи отвариваются до полу - готовности. Репчатый лук и морковь пассируют на растительном масле и соединяют с овощами: картофелем и капустой, солят и доводят до полной готовности. Сметану кладут при подаче в тарелку. Форма нарезки овощей: брусочки, соломка.
«Действия по организации здорового питания в ДОУ» под редакцией Кудри Л.И., 2004 год.
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 16
СВЕКОЛЬНИК СО СМЕТАНОЙ ВЫХОД: САД - 200 гр. / 7 гр.
Краткая технология приготовления:
Свёклу перебирают, моют и отваривают в горячей воде в кожуре. В кипящий бульон закладывают нашинкованный картофель, варят 5-10 мин. Репчатый лук и морковь пассируют на растительном масле. Сваренную свёклу, чистят, шинкуют и соединяют с бульоном и пассированными овощами, солят и варят до готовности. Сметану кладут при подаче в тарелку.
Форма нарезки овощей: брусочки, соломка.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 16
СВЕКОЛЬНИК СО СМЕТАНОЙ ВЫХОД: ЯСЛИ- 150 гр. / 5 гр.
Краткая технология приготовления:
Свёклу перебирают, моют и отваривают в горячей воде в кожуре. В кипящий бульон закладывают нашинкованный картофель, варят 5-10 мин. Репчатый лук и морковь пассируют на растительном масле. Сваренную свёклу, чистят, шинкуют и соединяют с бульоном и пассированными овощами, солят и варят до готовности. Сметану кладут при подаче в тарелку.
Форма нарезки овощей: брусочки, соломка.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 16 - А
СВЕКОЛЬНИК СО СМЕТАНОЙ (ВТОРОЙ ВАРИАНТ) ВЫХОД: ЯСЛИ- 150 гр. / 5 гр. САД - 200 гр. / 7гр.
Краткая технология приготовления: Очищенную и вымытую свеклу нарезают соломкой, затем тушат до готовности с добавлением сливочного масла, небольшого количества бульона и лимонной кислоты. В кипящий бульон закладывают нарезанный брусочками картофель, варят 5-10 мин. (до полуготовности), добавляют пассерованные лук и морковь, подготовленную свеклу, соль и доводят до готовности. Репчатый лук и морковь пассируют на сливочном масле. Сметану кладут при подаче в тарелку. Форма нарезки овощей: брусочки, соломка. «Действия по организации здорового питания в ДОУ» под редакцией Кудри Л.И., 2004 год.
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 1
БОРЩ СО СМЕТАНОЙ ВЫХОД: САД - 200 гр. / 7 гр.
Краткая технология приготовления:
Подготовленные свеклу и морковь нашинковать соломкой. Свеклу тушат с добавлением масла сливочного, небольшого количества бульона, лимонной кислоты. В отдельной посуде тушат 10-15 минут пассированные лук и морковь, добавляют томат-пасту и продолжают тушить 5-7 минут. Картофель и капусту нарезанные брусочками и соломкой кладут в кипящий подсоленный бульон. Вначале кладут картофель, а после закипания капусту и варят вместе 20 минут. Затем кладут тушеные овощи, доводят до кипения, оставляют на горячей плите для настаивания. Сметану кладут при подаче в тарелку.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 2
СУП ОВОЩНОЙ СО СМЕТАНОЙ ВЫХОД: САД - 200 гр. / 7 гр.
Краткая технология приготовления:
Подготовленный, нашинкованный картофель заливают процеженным, кипящим бульоном. Далее закладывают нашинкованную капусту. Овощи отвариваются до полуготовности. Репчатый лук и морковь пассируют на растительном масле и соединяют с овощами: картофелем и капустой (отваренными до полуготовности). Затем в посуду, где варится блюдо, добавляют зеленый горошек, солят и доводят до полной готовности. Сметану кладут при подаче в тарелку.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 17
СУП КРЕСТЬЯНСКИЙ
ВЫХОД: САД - 200 гр.
Краткая технология приготовления:
Перебранное, и хорошо промытое пшено отваривают 5-7 минут. Нашинкованные овощи: капусту и картофель, закладывают в процеженный, кипящий бульон. Репчатый лук и морковь пассируют на растительном масле. Подготовленные ингредиенты соединяют в посуде, в которой готовится суп, перемешивают, солят и доводят до полной готовности.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 17
СУП КРЕСТЬЯНСКИЙ ВЫХОД: ЯСЛИ - 150 гр.
Краткая технология приготовления:
Перебранное, и хорошо промытое пшено отваривают 5-7 минут. Нашинкованные овощи: капусту и картофель, закладывают в процеженный, кипящий бульон. Репчатый лук и морковь пассируют на растительном масле. Подготовленные ингредиенты соединяют в посуде, в которой готовится суп, перемешивают, солят и доводят до полной готовности.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 17 - А
СУП КРЕСТЬЯНСКИЙ
ВЫХОД: ЯСЛИ - 150 гр./ 5 гр. САД - 200 гр./ 8 гр.
Краткая технология приготовления: Крупу перловую, ячневую, овсяную, пшеничную, пшено перебирают, промывают несколько раз, меняя воду. После промывания крупу закладывают в кипящую воду (в соотношении 1:3), варят до полуготовности, отвар сливают. В кипящий бульон или воду кладут подготовленную крупу, доводят до кипения, затем кладут капусту, нарезанную шашками, картофель, нарезанный кубиками. За 10 мин. до окончания варки добавляют пассированные и припущенные морковь, лук, и варят суп до готовности. В конце варки заправляют сметаной и зеленью, доводят до кипения. Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 18
СУП ГОРОХОВЫЙ С ГРЕНКАМИ ВЫХОД: САД - 200 гр.
Краткая технология приготовления: Горох перебирают, промывают и заливают двукратным количеством холодной воды на 5 - 8 часов. Затем откинуть горок на дуршлаг, снова залить холодной водой и варить при слабом кипении без соли. Подготовленный таким образом горох добавить в бульон с картофелем, добавить пассированные овощи: репчатый лук и морковь, все перемешать и варить до полной готовности. Гренки подают отдельно при подаче. Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 18
СУП ГОРОХОВЫЙ С ГРЕНКАМИ ВЫХОД: ЯСЛИ - 150 гр.
Краткая технология приготовления:
Горох перебирают, промывают и заливают двукратным количеством холодной воды на 5 - 8 часов. Затем откинуть горок на дуршлаг, снова залить холодной водой и варить при слабом кипении без соли. Подготовленный таким образом горох добавить в бульон с картофелем, добавить пассированные овощи: репчатый лук и морковь, все перемешать и варить до полной готовности. Гренки подают отдельно при подаче.
Методические рекомендации «Детское питание».
Заведующая МДОУ
Старшая медицинская сестра
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 1- А
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-12-07; просмотров: 111; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||