Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Я не думаю, что таким «кто – то» - может быть «один человек» в моём лице.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Но без «Одного человека» - не может состояться и «Несколько заинтересованных лиц»! А поэтому я буду настаивать и настаиваю на законности и обоснованности ИМЕННО моей позиции, излагаемой в данном «ПОЯСНЕНИИ» в рассматриваемой части (с учётом уже заявленных мной «Разъяснений» и «Пояснений» выше и ранее сказанных).
А поэтому я буду настаивать и настаиваю на законности и обоснованности моей позиции, излагаемой МНОЙ в моих конкретных «ЖАЛОБАХ», заявляемых мной по рассматриваемой ситуации в «ККС по Архангельской области», связанных именно с «ЧЕСТНОСТЬЮ» наших уважаемых «Судей РФ – Демократической РОССИИ», «Судей» нашего самого лучшего и самого справедливого в мире - «Суда Российской Федерации», связанных - с «Честностью» наших уважаемых конкретных судей - в заявленной мной части. (а если кто – то считает, что ЭТО - не так, то тогда для «ЭТОГО» ещё надо и поработать, и постараться – что я и делаю распечатывая данный свой текст) С уважением, ____________________ (Виноградов В. В.) _________ ___
ПРИЛОЖЕНИЕ. Пр. - 1)____ Мой профессиональный опыт (прим автора,____ в оригинале «Пояснений» приводится мной ссылка на диск СД – папка «ВИЗИТКА ___ V. V. V. ___») __: ___ опыт работы по первой своей специальности (технической, как выпускника 1976 года Ленинградского Электротехнического Института ЛЭТИ г. Ленинграда) по специальности – инженера космической радиосвязи и радионавигации (по этой специальности я успешно работал на ЛОМО г. Ленинград с перерывом около десяти лет, в начале в ЦКБ, в ведущем КБ – 24, как инженер по средствам специальной и бытовой видеозаписи, куда входили и студийные видеомагнитофоны и бытовые видеомагнитофоны того времени, а потом с небольшим перерывом - как «регулировщик высшего разряда и настройщик спец – изделий» в монтажном бюро при цехе ЛОМО – на заказах СПМ, Звёздочки и ССБ г. Северодвинска, в эпоху «закрытого города» Северодвинск, - при сдаче заказов ВМФ России) и ___ опыт моей работы по второй специальности (специальности «художественно – танцевальной») - в области «современных цивилизованных форм танцевального досуга и отдыха», связанных с современным «Бальным танцем», и конкретно – с «Современным общедоступным бальным танцем» (закончив со временем второй ВУЗ, второй институт – институт культуры им. Крупской вг. Ленинграде, окончив его тогда, когда этого вообще было не принято делать), по которой я профессионально проработал порядка 35 лет ___ на разных площадках, ____ в разных городах страны «СССР – РФ»,
____ ИМЕЯ опыт своей работы по второй специальности с разными возрастами взрослых людей и детей, ____ в разных экономических и организационных условиях: ___ работая в тех «условиях», когда никому ничего не разрешалось в области «Зарубежного бального танца», мол у нас у «Советских собственная гордость, на буржуев смотрим с высока!» (пусть даже слегка и «под выпивши» или «с одурманенной головой»), как гордо заявлял товарищ Маяковский и как нас «учила» тогда наша «родная Коммунистическая партия», ___ и работая в тех условиях, когда вроде стало «ВСЁ можно» ( и даже «Наша врождённая гордость» - совсем не пострадала от этого), но.. никому уже (по большому счёту) всё ЭТО было – не нужно!», при этом ____ НИКОМУ это уже «НЕ НУЖНО было!», ___ так как наш «Народ!» уже давно «привык!» или его «просто приучили!» в любом возрасте обходиться лишними «Ста граммами» - «спиртного на грудь» там, где звучит танцевальная музыки (ЯКОБЫ «необходимых и обязательных» - чтобы «Никаких проблем ни у кого не было и в помине!..» (что совсем даже не так), ___ мой опыт работы с людьми разных профессий и разного возраста (с детьми 4-6 лет, 6-8 лет, 8 – 11 лет), подростками и молодёжью (12- 15 лет, 16 – 21 года, 21 – 25 лет), со взрослыми людьми и лицами старшего и преклонного возраста (25 – 40 лет, 40 – 55 лет, 55 -60 -70 лет),
___ ГОВОРИТ о том, что человек от рождения расположен или предрасположен ИМЕННО к «Честности», или мой опыт говорит о том, что человек от рождения - вовсе не готов к «Нечестности» или «Бесчестности» в своих поступках или помыслах. Пр. - 2)____ Так, ___ в детстве до первого класса (4-5-6 лет), до поступления в школу и ещё в первом классе)___: __ «99 (девяносто) человек из 100 (ста) детей - готовы быть «Честными»!..» И что самое ГЛАВНОЕ - ими и являются!
И только 1 % (один человек из сто детей) заранее предрасположен к «Нечестному» или «Бесчестному» поступку.
И этот один процент выступает, как правило (или, скорее всего, - уже как исключение из общего разумного правила) __ ИСКЛЮЧЕНИЕМ из «ОБЩЕГО правила» говорящего «Об обязательной «Честности» человека в своих поступках и в своих действиях!», __ ИСКЛЮЧЕНИЕМ из ___ ОБЩЕГО «ПРАВИЛА» - «Быть честными!», которое всеми взрослыми (контролирующими своих детей в нужную сторону) – постоянно и ежеминутно «диктуется, поддерживается и поощряется, так же как ОБРАТНОЕ – «НЕЧЕСТНОСТЬ» наказывается взрослыми в «детской среде» (наказывается – при нарушении этого золотого «Правила» «Быть честными!»).
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-06-14; просмотров: 96; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |