Правильну відповідь відмітьте V або X. 1. Знайдіть рядок, у якому не допущено орфографічну помилку:

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 15Следующая ⇒

1. Знайдіть рядок, у якому не допущено орфографічну помилку:

      А) Уманщина, інший, кінчик, найменший.

      Б) степ, шприць, не скажеш, тоньший.

      В) вузький прохід, Донецькі шахтарі, українське війско.

      Г) ательє Мод, навчався в ад’юнктурі, клубочаться хмари.

2. Вкажіть синонім до слова «вередливий»:

      А) Химерний.

      Б) Вразливий.

      В) Примхливий.

      Г) В’їдливий.

      Д) Забобонний.

У якому реченні підрядна частина пояснює не всю головну частину, а одне слово в ній?

А) Його очі розшукують дві чорні тополі, за якими на блакиті легенькою парою струмує світанок;

Б) Чайка скиглить літаючи, мов за дітьми плаче;

В) Над голубими вітряками плив журавлиний караван, неначе кликав у дорогу;

Г) Куди серце летить, туди й око глядить;

Д) А там, де мене чекають, рипає хвіртка тоскно і небо вовняним шарфом кутає шию од вітру.

4. Укажіть рядок, у якому всі слова мають префікси, що надають словам емоційного забарвлення:

  А) префікс, сполоханий, мегазірка, прототип;

  Б) премудрий, суперобкладинка, ультрастиль, прехороший;

  В) південь, мікроелемент, поліграфія, передача;

  Г) автотраса, передмістя, піддашшя, надголів'я;

     Д) перебендя, витрішкуватий, донесхочу, завиває

5. Значущі частини слова – це:

А) підмет, присудок, означення, обставина;                                               

Б) іменник, прикметник, числівник, займенник;                                    

В) корінь, префікс, суфікс, закінчення;                                                       

Г) голосні, приголосні, тверді, глухі.                                                            

Виділіть складносурядне речення:

А) Кирило лишився сам і байдужно дивився, як ніч обгортала садок – чорна, густа і тепла;  

Б) Посріблені ліси окуталися тінню, а небосхил горить і віти золотить;

В) А хіба не святим став той день, коли ти сам торкався до чепіг і проводив свою першу борозну?;

Г) А там, де сонце торкнулось вершечків дерев, листя спалахнуло золото-зеленим вогнем і стало прозорим, як скло.

7. Визначте, у якому рядку подано не сполучники підрядності, а сполучні слова:

А) якби, тому що, у міру того як, бо;

Б) подібно до того як, незважаючи на те що, через те що;

В) хто, котрий, куди, коли, скільки;

Г) неначебто, так що, дарма що, хоча.

8. Окремо пишуться усі займенники рядка:

А) ані/скільки, у/будь/чому, будь/що/будь, де/з/чим.

Б) ні/в/якому, з/аби/чим, на/всі, хто/зна/що.

В) на/чиїхось, аби/з/ким, з/дечим, на/всьому.

Г) у/будь/якому, ні/до/чого, аби/чи, аби/з/чим.

9.   Позначте речення, яке потребує редагування:

А) Дозвольте оголосити порядок денний;

Б) Пропозицію прошу внести до протоколу;

В) Хочу подякувати учасників круглого столу;

Г) Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту;

Д) Лікар приймає згідно з графіком.

10. У якому реченні непрямий порядок слів:

А) Висока гора спускалась покатом і обірвалась над самою Россю;

Б) Садок тішиться підсиненим туманцем дозрілих слив;

В) Степ спочиває, набирається прохолоди після денної сліпучої спеки;

Г) Густо-прегусто висипали зорі на небі;

Д) Наш народ – океан.

ІІІ рівень

Завдання передбачають встановлення відповідностей. До кожного рядка, позначеного великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник, позначений цифрою: А1, Б2… Кожне правильно виконане завдання оцінюється у 5б. Загальна кількість – 10б.

1. Укажіть відповідність між реченням та його видом:

А) Але життя не сон… Воно не склянка чаю (В. Сосюра).

Б) Посієш вчасно – вродить пшениця рясно (Народна творчість).

В) Десь спереду гукнув паровоз і здригнулись вагони (А. Головко).

Г) Немає для вчителя більшого щастя, ніж бачити своїх учнів вихованими, старанними і кмітливими; ніж чути про них тільки добре слово (З газети).

1. Складнопідрядне.

2. Безсполучникове.

3. Складносурядне.

4. Просте.

Визначте, якою частиною мови виражені головні слова у словосполученнях

Головне слово у словосполученні           Приклади

1. іменник                                                      А учора приїхали

2. прикметник                                               Б третій від вулиці

3. займенник                                                 В нікому з вас

4. дієслово                                                     Г схожий на батька

                                                                        Д їхня пропозиція

І V рівень

Провідміняйте числівник 501. Правильне відмінювання оцінюється у 10 балів.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V рівень

Прочитайте наведений текст. Викладіть Ваш погляд на цю проблему (обсяг твору-мініатюри 10-15 речень). Романтики стверджують: кохання є, і воно вічне. Проте є люди, які вважають, що кохання (або закоханість) триває недовго… десь кілька тижнів чи місяців, доки не закінчиться букетно-цукерковий період. Виходить, оспіване в українській та світовій літературах прекрасне почуття не вічне?   Максимальний бал оцінювання 10б.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кількість набраних балів _______________

Оцінка за екзамен _____________________

                                                                        Підпис викладача _____________________

Варіант №11

І рівень

Завдання 1-10 передбачають виконання вправ, що засвідчують практичні вміння студентів. Відповіді за кожне правильно виконане завдання оцінюються 5 балами (50 балів)

1. Перепишіть, знімаючи риску., напишіть слова разом, окремо чи через дефіс: взаємо/вигідно, на/диво, вертикально/фрезерний, авторсько/виконаний, на/рівні.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишіть складні слова, розкриваючи дужки: коли(ж); коли(б)то; через(те)що; як(би); то(ж)(то).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. У наступних словах вставте пропущені літери –е або –и: дол…на; пр…пишний; щ…пає; л…мон; к..рманич.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Перепишіть слова, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи літери: щоден…ий; баштан…ик; інтел…ігент; грип…; зміїн..ий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (з)молоду; поки(що); хіба(що); час(від)часу; (мимо)хіть.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: пе(стл, сл)ивий; раді(стн, сн)а; студе(нтськ, нськ)ий, ші(стн, сн)адцять; ти(ждн, жн)евий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

  7. Запишіть подані сполучення у формі звертання: добродій Яремчик, пані Ярослава, колега Степан, панна Олеся, Іван Олександрович.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Випишіть послідовно слова, у префіксах яких слід писати букву з:..хвалити, бе..апеляційний,..фотографувати,..добути, бе..славний.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перепишіть, розкриваючи дужки, букви, де треба, замініть великими: (К, к)итайська (Н,н)ародна (Р,р)еспубліка; (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях; (Н,н)аціональна (А, а)кадемія (Н,н)аук; (Ц,ц)укерки (Б,б)джілка; (М,м)ис (Д,д)оброї (Н,н)адії.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Запишіть слова, вставляючи, де треба, м’який знак: дізнаєт...ся, беріз...ці, Тетян...ці, кобзар...,  хлопчис..ко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ рівень

Завдання 1-10 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 1 балом (10 балів)

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США