Как появилась поэзия и проза

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 13Следующая ⇒

Истоки и вершины

2

Поэзия и проза

Понятие о поэзии и прозе; о форме и способе повествования; пропедевтические сведения о литературном жанре

3

Особенности песни как жанра фольклора

Песня как малый жанр фольклора. Способы ритмической организации, изобразительно-выразительные средства в тексте песен

Учащиеся

знают: признаки песни как жанра фольклора;

умеют: характеризовать содержание, художественные особенности, ритм песни;

владеют: начальными приёмами анализа текста; алгоритмом устного ответа на проблемный вопрос; умением создавать текст-рассуждение в его функционально-смысловой разновидности объяснение; начальными умениями участвовать в дискуссии и проводить её

4

Обрядовые и лирические песни

Понятие обряда. Лирическая основа народных песен.

Тематические группы песен

5

Былина как русский народный эпос

Особенности жанра. Основные сюжеты и главные герои былин. Художественное своеобразие и язык былин. Отличие былин он народных песен и сказок

Учащиеся

знают: содержание былины, место и время ее создания; главную – патриотическую - идею произведения;

умеют: характеризовать содержание, художественные особенности, главного героя былины;

владеют: приёмами выразительного чтения, анализа текста, сопоставительного анализа текста; алгоритмом устного ответа на проблемный вопрос

6

Былина «Садко». Сюжет произведения

Тематические группы былин. Основные события былины «Садко». Сюжет. Особенности композиции

7

Былина «Садко». Образ главного героя

Духовное богатырство русского человека: справедливость, праведность, благородство, вера в чудесное

8

Былина «Садко». Патриотическая тема в русских былинах

Художественное своеобразие и язык былины. Особенность композиции

9

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» – образец древнерусской повести

Повесть как жанр древнерусской литературы. Сюжет и герои

 Учащиеся

знают: содержание повести, время ее создания, жанровые особенности, национально-историческую основу произведения;

умеют: характеризовать героев, художественные особенности произведения; определять ведущую нравственную идею;

владеют: приёмами выразительного чтения и рассказывания, анализа текста, сопоставительного анализа героев; алгоритмом устного ответа на проблемный вопрос; умениями работать с дополнительной информацией, начальными исследовательскими умениями

10

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравоучительный характер повести

Духовные ценности и нравственные идеалы, воплощенные в повести

11

Внеклассное чтение

И.А. Бунин. Былина «Святогор и Илья»