Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Context / C. Chaiklin and J. Lave (Eds.). New York: Cambridge University Press, 1993.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
L a ve J. What’s special about experiments as contexts for thinking? / / Quarterly Newsletter of the Laboratory of Comparative Human Cognition, 1980. V. 2. P. 86-91.
L a ve J., M u rta u g h M. a n d de la R och a O. The dialectics of arithmetic in grocery shopping / / Everyday Cognition; Its Development in Social Context / B. Rogoff and J. Lave (Eds.). Cambridge (Mass.): Harvard University Press, 1984.
LCHC (Laboratory of Comparative Human Cognition). Cognition as a residual cate gory in anthropology // Annual Review of Anthropology, 1978. V. 7. P. 51-69. LCHC. A model system for the study of learning disabilities / / Quarterly Newslet ter of the Laboratory of Comparative Human Cognition, 1982. V. 4. P. 39-66. LCHC. Culture and cognition. History, Theory, and Methods / / Handbook of Child Psychology / P. Mussen (Ed.). 1983. V. 1. LCHC. What’s cultural about cross-cultural psychology? / / Annual Review of Psy chology, 1979. V. 30. P. 145-172. Le Vine R. A. a n d P rice -W illia m s D. R. Children’s kinship concepts: Cognitive deve lopment and early experience among the Hausa / / Ethnology, 1974. V. 13, P. 25-44. L ea k e y R.. The Making of Mankind. London: Michael Joseph, 1981. Learn and Live: A Way out of Ignorance for 1,200,000,000 People. Paris:
UNESCO, 1951.
L em er R. M. Changing organism-context relations as the basic process of develop ment: A developmental contextual perspective / / Developmental Psychology, 1991. V. 27. P. 27-32.
L eo n tiev A. N. Activity, Consciousness, and Personality. Englewood Cliffs (N. J.):
Prentice-Hall, 1978.
L eo n tiev A. N. Problems in the Develoment of the Mind. Moscow: Progress, 1981.
L eo n tiev A. N. Studies of cultural development of the child, 3: The development of voluntary attention in the child / / Journal of Genetic Psychology, 1932. V. 37. P. 52-81.
L ern er D. The Passing of Traditional Society. Glencoe (111.): Free Press, 1958.
L eslie A. M. To MM, To By, and Agency: Core architecture and domain specificity
11 Mapping the Mind / L. A. Hirschfeld and S. A. Gelman (Eds.). New York:
Cambridge University Press, 1994.
L evin J. L. a n d S o u vin ey R. Computers and literacy: A time for tools / / Quarterly Newsletter of the Laboratory of Comparative Human Cognition, 1983. V. 5. P. 45-68.
L evin son D. a n d M a lo n e M. J. Toward Explaining Human Culture / / New Haven:
HRAF Press, 1980.
L e v itin K. Y. One Is Not Born a Personality. Moscow: Progress, 1982.
L ev y -B ru h l L. How Natives Think. New York: Washington Square Press, 1966.
L ew in K. Defining the “field at a given time” / / Psychological Review, 1943. V. 50.
P. 292-310.
L ew o n tin R. C. Human Diversity. New York: Scientific American Books, 1982.
L ew o n tin R. C. Inside and Outside: Gene, Environment, and Organism. Worcester
(Mass.): Harvard University Press, 1992.
L iberm an Р. Uniquely Human: The Evolution of Speech, Thought, and Selfless Be
Havior. Cambridge (Mass.): Harvard University Press, 1991.
Life-span Development and Behavior / P. B. Baltes, D. L. Featherman and R. M. Lerner (Eds.). Hillsdale (N. J.): Erlbaum, 1990. V. 10. L in n aeu s C. A. General System of Nature, through the Three Grand Kingdoms of Animals, Vegetables, and Minerals. London: Lackington, Alien, and Co, 1806. L ippm an n W. Public Opinion. New York: Harcourt, Brace, 1922.
L ip set D. Gregory Bateson: The Legacy of Scientist. Englewood Cliffs (N. J.):
Prentice-Hall, 1980.
L ito w itz В. E. Deconstruction in the zone of proximal development / / Contexts for Learning: Sociocultural Dynamics in Children’s Development / E. A. Forman, N. Minnick and C. A. Stone (Eds.). New York: Oxford University Press, 1993.
L u ca riello J. Mind, culture, and person: Elements in a cultural psychology / / Hu man Development, 1995. V. 38. P. 2-18. L u m sd en C. J. a n d W ilso n E. O. Promethean Fire. Cambridge (Mass.): Harvard
University Press, 1983.
L u ria A. R. a n d Y udovich F. Y. Speech and the Development of Psychological Proces ses. London: Staples, 1959.
L u ria A. R. Cognitive Development: Its Cultural and Social Foundations. Cambridge
(Mass.): Harvard University Press, 1976.
L u ria A. R. Language and Cognition. Washington; New York: V. H. Winston / J. Wiley, 1981. L u ria A. R. Man with a Shattered World. New York: Basic Books, 1972.
L u ria A. R. Mind of Mnemonist. New York: Basic Books. 1968.
L uria A. R. Psychological expedition to Central Asia//Science, 1931. V. 74. P. 383-384. L u ria A. R. The development of writing in the child / / The Selected Writings of
|
||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-04; просмотров: 104; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.007 с.) |