Тема № 2. Учение об общей этиологии и патогенезе.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 215Следующая ⇒

ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ

Вариант 1

1. Этиология – это наука о (выберите более правильное утверждение):

1) неблагоприятных условиях болезни;

2) условиях заболевания;

3) причинах и условиях заболевания;

4) неблагоприятных условиях и причинах заболевания.

2. Выберите наиболее правильное выражения:

1) болезнь – это патология клеток;

2) болезнь – это патология различных систем организма;

3) болезнь – это процесс, который охватывает весь организм, как целое;

4) болезнь – это патология различных органов и систем организма.

Этиологическим фактором болезни является:

1) фактор, влияющий на тяжесть и длительность болезни;

2) фактор, определяющий специфичность болезни;

3) неблагоприятные факторы окружающей среды;

4) фактор, повышающий частоту возникновения болезни.

4. Фактором, формирующим и определяющим деятельность патологической системы является:

1) патологическая доминанта;

2) патологическая детерминанта;

3) генератор патологически усиленного возбуждения;

4) конгистивная детерминанта.

5. Этиотропная терапия заключается в следующем:

1) проведение мероприятий по предупреждению развития осложнений;

2) проведение мероприятий по уменьшению интенсивности действия причинного фактора уже воздействовавшего на организм;

3) проведение мероприятий по уменьшению длительности действия причинного фактора болезни на интактного индивида;

4) воздействие на патогенетические факторы с целью ослабления эффекта их действия.

Назовите условия возникновения болезни, которые могут модифицировать действие этиологического фактора:

1) этим свойствам обладают в основном экзогенные условия;

2) этим свойствам обладают в основном эндогенные условия;

3) этим свойствам обладают и экзогенные и эндогенные условия;

4) условия могут модифицировать только строго определенные причинные факторы.

7. Современная теоретическая концепция причинности в патологии заключается в следующем:

1) не всякая причина придает болезни специфичность;

2) причина отождествляется только с вещественно-энергетическими воздействиями;

3) причина действует на организм; изменяет его, но сама не изменяется;

4) причина взаимодействует с организмом; изменяя его, изменяется сама.

8. Современный взгляд на роль структурных и функциональных нарушений в патогенезе заболеваний заключаются в следующем:

1) первично возникают структурные нарушения;

2) первично возникают функциональные нарушения;

3) структурные и функциональные нарушения формируются одновременно;

4) в зависимости от вида заболевании первичными могут быть либо структурные, либо функциональные нарушения.

9. Укажите основную роль патогенетических факторов в развитии заболевания:

1) являются причиной повреждения;

2) формируют начальное звено патогенеза;

3) являются основой ведущих патогенетических факторов;

4) формируют причинно-следственные связи.

10. Выделите главное звено в патогенезе развития циркуляторной гипоксии из нижеследующих изменений:

1) расширение левого желудочка сердца и застой крови в малом круге кровообращения.

2) застой крови в большом круге кровообращения;

3) стеноз левого атривентрикулярного отверстия;

4) нарушение функции правого желудочка сердца.

Вариант 2

1. Этиология – это наука изучающая (выберите наиболее точное определение):

1) процесс действия на организм явлений вещественно-энергетического плана на фоне комплекса разнообразных условий;

2) процесс взаимодействия организма с причинными факторами заболевания на фоне комплекса разнообразных условий;

3) причины возникновения болезни;

4) условия возникновения болезни.

2. Роль и значение биологических и социальных факторов в возникновении болезней человека (современное состояние вопроса) следующие:

1) биологические факторы имеют первостепенное значение;

2) социальные факторы имеют первостепенное значение;

3) биологическое в этиологии опосредуется через социальное;

4) социальное в этиологии опосредуется через биологическое.

3. Монокаузализм – научное направление в этиологии, согласно которому:

1) болезнь имеет несколько причин;

2) к болезни приводит сочетание различных причин;

3) болезнь имеет одну единственную причину;

4) взаимодействие организма с причиной не всегда обуславливает заболевание.

4. Выберите правильное выражение:

1) специфичность болезни определяют условия ее возникновения;

2) специфичность болезни определяют причины ее возникновения;

3) условия не модифицируют причину заболевания;

4) условия не оказывают никакого влияния на возникновение болезни.

5. Этиотропная профилактика включает в себя:

1) предупреждение прогрессирования заболевания, рецидива;

2) мероприятия, направленные на уменьшение либо прекращение интенсивности действия патогенного фактора, уже воздействовавшего на организм;

3) мероприятия, направленные на активацию саногенетических механизмов заболевшего индивида;

4) мероприятия, направленные на предотвращение действия на организм причинного фактора и условий, способствующих реализации действия этиологического фактора.

6. Выберите правильное выражение:

1) патогенез – это учение о механизмах возникновения, развития, течения и исходов патологических процессов;

2) патогенез – это учение о механизмах развития, течения и исходов патологических процессов;

3) патогенез – это учение о механизмах взаимодействия патогенного фактора с реагирующими структурами организма;

4) патогенез изучает определенный этап развития изменений, возникающих при взаимодействии организма и причинного фактора;

7. Назовите правильное утверждение из ниже следующих:

1) общий патогенез лишь косвенно отражает частный;

2) данные общего патогенеза используются для выяснения механизмов заболевания у того или иного больного;

3) сведения частного патогенеза используются только для выяснения причин возникновения конкретного заболевания у того или иного больного;

4) общий и частный патогенез вообще не связаны между собой.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов