Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Первая стадия этой цепочки вызвала наибольшее затруднение определением продукта реакции, последняя – расстановкой коэффициентов.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Замечания по С3: Расстановка коэффициентов в ОВР с перманганатом, определение направления реакции (галогенирование алканов), иногда вместо структурных формул школьники пишут молекулярные, не показывая строение образующихся веществ. C 3(12%) Приведите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения Cl 2, 500º C КОН(водн.), t º Br 2 NaOH (водн.) изб.HNO3 (H2SO4)
500ºC 1) t º 2) 3) 4)
H2SO4 5)
Задания С-4 этого года, по мнению комиссии, были менее сложными, чем аналогичные задания предыдущих лет. Как правило, требовалось составить всего одно уравнение реакции, определить, какое вещество прореагирует полностью и определить состав полученного в ходе реакции раствора. Поэтому возросшая успешность решения задач С4 (+8%), не должна никого обманывать. По-прежнему, во многих работах отразилось неумение школьников учитывать состав раствора, незнание формул хорошо известных веществ (карбид – карбонат), использовать для расчетов молярные отношения, правильно определять вещество, полностью вступившее в химическую реакцию. С4 (29%). Карбид кальция массой 6,4 г растворили в 87 мл бромоводородной кислоты (ρ=1,12г/см3) с массовой долей 20%. Какова массовая доля бромоводородной кислоты в образовавшемся растворе? Решение и критерии оценивания:
Замечания по С4: Не учитывают выделения из раствора газов или выпадения осадков, иногда забывают учитывать воду, входившую в состав исходных растворов. Менее успешно, чем в прошлом году справились школьники и с заданием С-5 на установление формулы органического вещества (–2,2%). С5. Установите молекулярную формулу предельного двухатомного спирта, содержащего 57,69% углерода. Решение: 1. Общая формула предельного двухатомного спирта CnH 2 n (OH)2 2. ω (С)=12 n /12 n +2 n +34=0,5769 n =5 C 5 H 10 (OH)2 С5. При сгорании органического бескислородного соединения выделилось 4,48 л (н.у.) углекислого газа, 3,6 г воды и 2 г фтороводорода. Установите молекулярную формулу органического соединения. Решение: 1. n (CO 2) =4,48/22,4=0,2 n (H 2 O) =3,6/18=0,2 n (HF) =2/20=0,1 2. n (C): n (H): n (F)=0,2:(0,1+0,2*2):0,1=2:5:1 C 2 H 5 F
|
||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 136; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |