Складні випадки у згодження у ділових паперах

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 19Следующая ⇒

Числівники граматично пов'язуються з іменниками. Вони або керують іменниками, або узгоджуються з ними.

1. Числівник один узгоджується з іменниками у роді, числі і відмінку: (один день, одна година, одне (одно) слово).

2. Числівник два вживається у двох родових формах: одна й та ж форма для чоловічого і середнього роду - два (горобці, вікна), інша - для жіночого роду - дві (вільхи, картоплини).

3. Числівники два, три, чотири, вступаючи у граматичні зв'язки з іменниками, вимагають від них форми називного відмінка множини: два явори, три калини, чотири яблуні. Означення при іменниках може бути у формі називного або родового відмінка множини: два старі (старих) дуби, три червоні (червоних) жоржини, чотири високі (високих) груші.

ПРИМІТКА: Числівники два, три, чотири не сполучаються з іменниками, які не підлягають лічбі (честь, бензин, кисень, праця), а також з іменниками IV відміни. Для їх переліку вживаються збірні числівники (двоє пташенят, троє кошенят, четверо ластів'ят).

1. Числівники від п'яти і далі вживаються з іменниками у формі родового відмінка множини: п'ять сторінок, дев'ять задач, десять днів, п'ятнадцять років, сто сорок шість центнерів, тисяча двісті кілометрів.

ПРИМІТКИ: 1. Іменники, що мають більш чітко (сотня, десяток, дюжина, копа, пара) чи менш чітко (сила, маса, юрба, табун, череда та ін.) виражене числове значення, сполуча­ються з іменниками у родовому відмінку множини (сотня козаків, десяток яблук, дюжина ложок, копа снопів, пара черевиків, сила людей) маса неприємностей, табун коней, череда овець тощо)

2. Іменники з числовим значенням (половина, третина, чверть) пов'язуються з іменниками у родовому відмінку обох чисел: половина відра, третина склянки, чверть бочки; половина відер, третина склянок, чверть бочок.

2. При неозначено-кількісних та збірних числівниках іменники вживаються у родовому відмінку множини: кілька діб, декілька годин, п'ятеро хлопців, шестеро дівчат.

3. При дробових числівниках іменники мають форму родового відмінка однини, а слово частина часто випускається: п'ять сьомих, одна ціла і три восьмих, дві третіх розчину.

4. Числівники півтора, півтори сполучаються з іменниками у родовому відмінку однини: півтора метра, півтори години.

5. Порядкові числівники узгоджуються з іменниками в роді, числі і відмінку: сьомий день, сьома година, сьоме число, сьомого дня, до сьомої години, сьомого числа, сьомі дні, сьомі години, сьомі числа. Ці числівники змінюються так, як прикметники.

Питання 3

Просте речення не завжди може відобразити складність взаємозв'язків між фактами, їх послідовність, тому в офіційно-діловому стилі мови активно вживаються складні речення, частіше складнопідрядні.

Розташування простих речень у межах складного речення в ділових текстах таке: означальні підрядні речення звичайно ставляться поряд з тим іменником, до якого вони належать; обставинне підрядне речення розміщується перед головним, або одразу за ним, залежно від призначення. Якщо треба наголосити обставини реалізації дії, тоді підрядне речення ставиться попереду, а якщо ж підрядне речення лише пояснює, посилює головну думку, то його можна ставити і після головного.

Тенденція до стислості при викладі фактів впливає на будову складного речення та на кількість слів у ньому.

Практичні завдання

 1.Перш за все, аби перевірити якість знань, отриманих на попередньому занятті, дайте відповіді на наведені нижче тестові запитання. Правильність відповідей перевірте за такими посібниками:

Л.М.Паламар, Г.М.Кацавець. Мова ділових паперів: Практичний посібник. – К., 2000. – С.212-213;

 Н.Я.Потелло. Теорія і практика ділового мовлення. – К.,1999. – С82-83.

  - Якому порядку слів надають перевагу в професійному мовленні, в ділових документах?

       А                                         Б                                         В

прямому                            непрямому                           змішаному

- В якому з наведених речень порушено традиційний порядок слів? Поясніть свій вибір:

А. Ґрунтуватися повинне ділове спілкування на засадах норм етичних, певних правил ділових взаємин, пов’язаними з обміном інформацією знаннями й уміннями.

Б. Уміння раціонально зафіксувати та упорядкувати одержану інформацію сприяє її глибокому засвоєнню і свідчить про високу культуру розумової праці.   

- Які з наведених дієслівних конструкцій є ненормативними? Поясніть свій вибір:

А                                                                                                         Б                                                                                             З оголошення: філія пропонуватиме послуги...                        ... пропонує...

З наказу: надати відпустку...                                            ...надаю відпустку...

З листа:...повинні допомогти...                                   ...надавати допомогу...  

- Яким реченням надають перевагу в мовленні на професійному рівні? Наведіть приклад такого речення вашої фахової тематики.

             А                                    Б                                     В

   складним          простим неускладненим        простим ускладненим     

2.! Прочитайте та прокоментуйте, наводячи приклади, основні особливості синтаксису ділового мовлення; доповніть текст іншими відомими вам вимогами щодо синтаксичного оформлення професійного тексту:

- використання стійких словосполучень-кліше;

- відсутність зайвих слів для розуміння змісту тексту;

- вживання значної кількості однорідних членів речення;

- ускладнення речень дієприслівниковими та дієприслівниковими зворотами;

- перевага у тексті простих речень, в яких зберігається прямий порядок слів: підмет – перед присудком, означення – перед означуваним словом тощо;

- використання складних речень з однією підрядною частиною;

- вживання у складнопідрядних реченнях сполучників щоб, де, унаслідок того щоб, якщо, який, за умови та под.;

- якщо підмет названий особою, то присудок матиме форму активного стану;

- речення і текст мають розповідний характер, в письмових текстах питальні й окличні речення майже не використовуються;

- письмовий текст має форму монолога;

- закріпленість у письмових текстах частин за певним місцем на аркуші й виділення їх особливими засобами (абзац, відступ, шрифт, параграф тощо);

- ...................................

- ....................................

- ....................................

 3. Закінчіть речення, використавши один із прийменників, потрібний для вираження відношень між дієсловом та іменником:

 (Через, у зв’язку з, з причини) недотримання команд у меню Файл... 

(З метою, для, у зв’язку з) запобігання випадкам виробничого травмування... (Внаслідок, у зв’язку з, у силу) обставин, що склалися, керівник відділу програмування... 

(Щодо, з приводу) розглядуваного на зборах питання.... 

  4. Зробіть переклад українською мовою. Порівняйте прийменникове керування в обох мовах, з’ясуйте особливості вживання прийменників, похідних від повнозначних слів:

не явился из-за неуважительных причин; перезагрузка компьютера продолжалось в течение двух часов; обратился насчет внеочередного отпуска; поехать в командировку согласно приказу; действуйте в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

Завдання для перевірки самостійно набутих знань

1.Прочитайте розділ “Синтаксис усного й писемного ділового мовлення” (Зубков М.Г. сучасна українська ділова мова, - Х., 2003. – С.319-323); підготуйте усне повідомлення на тему: ”Особливості синтаксису усного (або писемного) ділового мовлення ”.

2.Знайдіть синтаксичні помилки у фаховому тексті, прокоментуйте їх та виправте(джерело вказує викладач).

Увага! Культура мовлення

Заняття №12

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте