Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Физикохимия поверхностных явлений. Адсорбция.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Значение темы: Изучение темы будет способствовать формированию следующих компетенций ОК–1; ОК–5; ОПК-1; ОПК-7; ОПК-9; ПК-5 Цель занятия: после изучения темыстудент должен Знать: ü основные типы химических равновесий (протолитические, гетерогенные, лигандообменные, окислительно-восстановительные) в процессах жизнедеятельности; ü строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений; ü роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме, в процессах жизнедеятельности; ü физико-химические методы анализа в медицине (титриметрический, электрохимический, хроматографический, вискозиметрический). Уметь: ü прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ; ü пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности. Форма организации учебного процесса: лабораторное занятие. Место проведения занятия: учебно-научная химическая и биохимическая лаборатория. Оснащение занятия: химическая посуда и реактивы, интерактивная доска, проекционное оборудование, инструкция по охране труда, справочная литература, средства индивидуальной защиты. План проведения занятия:
Вопросы для изучения темы: 1. Поверхностные явления и поверхностное натяжение жидкостей. Единицы измерения. 2. Поверхностно-активные, поверхностно-инактивные и поверхностно нейтральные вещества. 3. Строение молекулы ПАВ. Изотерма поверхностного натяжения. Поверхностная активность. Правило Дюкло-Траубе. 4. Применение ПАВ в медицине. 5. Строение мицелл Гартли и Мак-Бена. Явление солюбилизации. 6. Явление адсорбции. Понятие адсорбента и адсорбтива. Адсорбция на границе раздела жидкость – газ, жидкость – жидкость. Уравнение Гиббса. Изотерма адсорбции. Строение адсорбционного слоя. Особенности адсорбции на границе твердое тело-газ, твердое тело-жидкость. Уравнение Лэнгмюра. 7. Молекулярная адсорбция из растворов. Ионообменная адсорбция. Применение адсорбции в медицине (гемосорбция, иониты). Вопросы для самоконтроля знаний: Дополните фразы: 1. Сила, действующая на единицу длины границы раздела и обуславливающая сокращение поверхности жидкости – …………….. 2. График зависимости поверхностного натяжения от концентрации при постоянной температуре – ……………… 3. Формула F = σ · S отражает зависимость …………… от ………………. 4. Молекула ПАВ содержит в структуре ………….. «голову» и …………. «хвост». 5. Молекула ПАВ на границе раздела воздух-вода ориентируется в поверхностном слое «головой» …………….. 6. Подберите соответствие между названием ПАВ и способностью к ионизации:
7. Подберите соответствие между названием соединения и поверхностной активностью:
8. Подберите соответствие между названием адсорбента и его полярными свойствами:
Дополните фразу: 9. Вещество, которое адсорбируется на поверхности адсорбента, называют ………………... 10. Адсорбционная способность ионов на адсорбенте увеличивается с увеличением их ………. и ……….. 11. При ионно-обменной хроматографии раствор электролита и адсорбент обмениваются в эквивалентных количествах ………….
12. Подберите соответствие между физико-химическими основами метода и видом хроматографии:
13. Подберите соответствие между названием лекарственных препаратов и природой адсорбентов:
14. Какая процедура происходит в соответствии с рисунком? Что на рисунке обозначено цифрой 7?
Ситуационные задачи: 1. Пользуясь правилом Дюкло-Траубе, определите во сколько раз поверхностная активность амилового спирта (С5Н11ОН) больше поверхностной активности этилового спирта (С2Н5ОН). 2. Какой адсорбент необходим для адсорбции ацетона (e = 20,1) и его смеси с хлороформом (e = 4,7)? 3. Выберите растворитель (вода (e = 78,5); этанол (e = 27,3)) для адсорбции хлороформа (e = 4,7) на активированном угле.
Лабораторная работа №6.«Адсорбционные процессы».
Тема№12.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-08; просмотров: 803; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.007 с.) |