Эталоны ответов на тесты контроля исходого уровня знаний

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 61 из 76Следующая ⇒

1.1. – 1

1.2. – 2

2.1. – 1-В, 2-А, 3-Б

2.2. –

3.1. –1,3

3.2. – 1,3

4.1. – А (+ + +)

4.2. – А (+ + +)

Эталоны ответов к ситуационным задачам

Задача 1.

а) Ha 5'-конце и в середине антикодона.

б) «Качающиеся» пары оснований будут образовывать со своими кодонами аптикодоны (5') GGG, ICC и UCC.

в) В парах, в образовании которых принимают участие антикодоны (5')ACG, GCC, UCC и CCC.

г) Наименее вероятно использование пар, в которых участвуют антикодоны, указанные в п. в), поскольку тРНК, содержащие эти антикодоны, из-за прочного связывания всех трех антикодоновых оснований будут освобождаться из комплекса с более низкой скоростью, чем другие тРНК для Gly.

Задача 2.

По меньшей мере 583 высокоэнергетические фосфатные группы; может быть и больше в зависимости от количества ошибок, выявленных и исправленных аминоацил-тРНК-синтетазами. На исправление каждой ошибки затрачиваются две высокоэнергетические фосфатные группы. Чтобы синтезировать из аминокислот белок, эукариотическая клетка должна осуществить синтез как минимум 20 активирующих ферментов, 70 рибосомных белков, 4 рибосомных РНК, не менее 20 тРНК и не менее 10 вспомогательных ферментов. В то же время для синтеза α(1→4)-цепи гликогена из глюкозы необходимо всего 4-5 ферментов.

Занятие 39. Молекулярные механизмы генетической

Изменчивости. Мутации (семинар).

Цель занятия. Усвоить представления о молекулярных механизмах генетической изменчивости, действии некоторых мутагенных факторов и возникновении различных видов мутаций.

Содержание занятия:

– контроль выполнения заданий по самоподготовке;

– выполнение заданий тестового контроля;

– участие в выступлении и обсуждении реферативных сообщений;

– контроль усвоения темы путем устного собеседования с преподавателем.

Примерные темы реферативных сообщений по УИРС:

1. Современные представления о причинах и механизмах развития мутаций.

2. Роль транспозонов в изменчивости и эволюции.

3. Индуцированные мутации бактерий.

4. Применение микроорганизмов-мутантов в биотехнологии.

5. Антистрессовые и антимутагенные свойства пропионовокислых бактерий.

Методические указания к самоподготовке

При подготовке к занятию, используя лекции, учебники и дополнительную литературу, выполните следующие задания:

1. Перечислите мутагенные факторы (физические, химические, биологические).

2. Перечислите все виды мутаций.

3. Охарактеризуйте типы генных (точечных) мутаций.

4. Перечислите механизмы хромосомных мутаций:

1).

2)

3)

5. Перечислитеи охарактеризуйтеосновные направления и методы селекции микроорганизмов.

6. Охарактеризуйте мутации грибов, водорослей и бактерий: морфологические, устойчивости к ингибиторам, чувствительности к мутагенным факторам, ауксотрофные, условно летальные.

7. Перечислите мутации бактериофагов: изменяющие морфологию негативной колонии или круг хозяев, условно летальные.

8. Что такое обратные мутации?

9. Каковы различия в частотах разных типов мутаций и их причины.

10. Дайте понятие мутационных систем, мутационного анализа, популяционной изменчивости бактерий.

11. Дайте краткую характеристику структурам, которые относятся к мигрирующим генетическим элементам микроорганизмов.

12. Охарактеризуйте мутации генов хлоропластов хламидомонады, митохондрий дрожжей и методы их выделения.

Перечислите формы переноса генетического материала у бактерий.

14. Дайте краткую характеристику рекомбинаций у бактериофагов.

Примеры тестов контроля исходного уровня знаний

Задание 1. Выберите один наиболее правильный ответ.

1.1. Для проведения генно-инженерных процедур необходимо....

1) секвенирование ДНК

2) секвенирование РНК

3) определение первичной структуры белка

1.2. Частота мутаций на одну гамету за поколение составляет....

1 – 10^-5-10^-6

1 – 10^-2-10^-3

1 – 10^-12-10^-15

Задание 2. Установите соответствие.

2.2.

Задание 3.

3.1. Для трансформации чаще всего используют:

1) дрожжевые клетки 3) Е. coli

2) животные клетки 4) клетки миеломы

3.2. Внедрение генов в компетентные клетки осуществляется при помощи:

1 – плазмид

2 – низкомолекулярных РНК

3 – вирусов

4 – специальных белков

Задание 4. Определите правильность утверждений в предложении и установите наличие причинной связи между ними.

4.1. В результате мутаций нарушается нормальный синтез белка, потому что это приводит к полному прекращению или снижению/увеличению его синтеза, появлению белков с неправильной структурой.

4.2. Прыгающие гены (транспозоны) легко перемещаются в геноме в пределах одной хромосомы, потому что они используют специальные ферменты – транспазазы.

Примеры ситуационных задач

Задача 1.

В гемоглобине серповидных эритроцитов в 6-м положении β-цепи гемоглобина А вместо глутаминовой кислоты (присутствующей в нормальном гемоглобине А) обнаружен валин. Какое изменение, произошедшее в кодоне для глутаминовой кислоты, привело к ее замене на валин?

Задача 2.

Очень важные доказательства, подтверждающие правильность расшифрованного генетического кода, были получены при изучении природы мутаций, приводящих к замене одного остатка в аминокислотной последовательности белка. Какая из перечисленных ниже замен одной аминокислоты на другую согласуется с генетическим кодом? Какая из замен не может быть результатом изменения одного-единственного основания в мРНК? Почему?

а) Phe → Leu

б) Lys → Ala

в) Ala → Thr

г) Phe → Lys

д) Не → Leu

е) His → Glu

ж) Pro → Ser

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США