Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Комплексный подход к оценке психического здоровья
Содержание книги
- Раздел 1. Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения.
- Закон, этика и деонтология: основные признаки
- Конфликт цели и средств в биомедицинской науке.
- Формы социальной регуляции медицинской деятельности.
- Таким образом, в регуляции медицинской деятельности приоритет имеют нормы медицинского законодательства.
- Развитие медицинской этики в дореволюционной России и СССР.
- Медицинская этика в зарубежных странах
- Основополагающие документы по биоэтике
- Тема 1. 2. Основные этические теории, исторические модели и
- Деонтологическая модель и принцип «соблюдения долга»
- Моральное обязательство милосердия имеет ограничение, пределом которого является «вред себе».
- Автономия как свобода выбора.
- Автономия и патернализм. Патернализм слабый и сильный.
- Проблемы современной медицины, связанные с охраной здоровья.
- Критерии здоровья на биологическом уровне.
- Комплексный подход к оценке психического здоровья
- Здоровье на социальном уровне
- Границы моральной ответственности личности за свое здоровье.
- Типы реакций больного в зависимости от «значения» болезни
- Отражение болезни в психике человека
- Врач как человек. Здоровье врача.
- Тема 2. 2. Современные модели взаимоотношения врачей и пациентов. Права пациентов. Реализация принципов биомедицинской этики в системе прав человека на охрану здоровья и медицинскую помощь.
- Право пациента на информированное добровольное согласие.
- Понятие компетентного и некомпетентного больного.
- Информация в информированном согласии
- Правило правдивости в отношениях врачей с пациентами.
- Исключения, вытекающие из особых отношений.
- Возникновении неблагоприятных последствий
- Соотношение этического и юридического аспектов врачебной ошибки
- Ятрогении: понятие, история вопроса.
- Следует остановиться на этической и юридической оценке ятрогенных поражений.
- Предотвращение врачебных ошибок и
- Тема 4. 1. Морально-этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке и экспериментов на животных
- Этико-правовое регулирование эксперимента
- Особенности биомедицинского и терапевтического
- Высказываются предположения о недопустимости испытаний на беременных женщинах и смертельно больных пациентах.
- Этика проведения экспериментов на животных
- Проблемы добрачных, внебрачных и гомосексуальных отношений с позиций биоэтики.
- Искусственное оплодотворение и суррогатное материнство.
- Этические проблемы искусственного
- Отношение к смерти в истории человечества.
- Медико-этические аспекты предела человеческой жизни
- Виды смерти, приближение к смерти.
- Смерти в историческом аспекте
- Морально-этические, социальные и юридические проблемы.
- Медицинские и биоэтические предпосылки
| | Психическое здоровье
| Психическое
нездоровье
| | Свойства
личности
| Оптимизм, сосредоточенность (отсутствие суетливости), уравновешенность, нравственность (честность, совестливость и др.), адекватный уровень притязаний, чувство долга; уверенность в себе, необидчивость (умение освобождаться от затаенных обид), неленность, независимость, непосредственность (естественность), ответственность, чувство юмора, доброжелательность, терпеливость, самоуважение, самоконтроль.
| Зависимость от вредных привычек; уход от ответственности за себя; утрата веры в себя, в свои возможности; пассивность («духовное нездоровье»).
|
Продолжение таблицы 6
| Психические
состояния
| Эмоциональная устойчивость (самообладание); зрелость чувств соответственно возрасту, совладание с негативными эмоциями (страх, гнев, жадность, зависть и др.); свободное, естественное проявление чувств и эмоций; способность радоваться; сохранность привычного (оптимального) самочувствия
| Чувственная тупость; беспричинная злость; враждебность; ослабление как высших, так и низших инстинктивных чувств; повышенная тревожность.
| | Психические
процессы
| Адекватность психического отражения (максимальное приближение субъективного образа к объективному); адекватное восприятие самого себя; способность концентрации внимания на предмете; удержание информации в памяти; способность к логической обработке информации; критичность мышления; креативность (способность к творчеству, умение пользоваться интеллектом); знание себя; дисциплина ума (управление мыслями).
| Неадекватное восприятие самого себя, своего «Я»; нелогичность; снижение когнитивной активности; хаотичность (неорганизованность) мышления; категоричность (стереотипность) мышления; повышенная внушаемость; некритичность мышления.
| | Само-управление
| Выраженная целеустремленность (обретение смысла жизни), сила воли, энергичность, активность, самоконтроль, адекватная самооценка
| Неадекватность самооценки; ослабленный (вплоть до утраты) или гипертрофированный самоконтроль; ослабление воли, неадекватное восприятие окружающего мира, дезадаптивное поведение, конфликтность, враждебность, эгоцентризм, жестокость и бессердечность.
| | Направлен-
ность
| Духовность (познание, стремление к истине); приоритет гуманистических ценностей (доброта, справедливость и др.); ориентация на саморазвитие, обогащение своей личности.
| Эгоизм, приоритет материальных ценностей, ориентация на приобретательство и обогащение, стремление к власти (как самоцель), отношение к другому человеку как к средству достижения личных целей.
|
Особое значение среди критериев психического здоровья личности придается способности к самоуправлению.
Самоуправление – это сознательное воздействие человека на присущие ему психические явления, выполняемую деятельность, собственное поведение с целью поддержания или изменения характера их протекания.
Управление собственным поведением требует наличия у врача основательных теоретических и практических знаний, недостаток которых особенно ярко проявляется в настоящее время. Характерной особенностью современного образования врача все еще остается передача обучаемому огромного объема знаний преимущественно о внешнем мире, а знания относительно организации своего внутреннего мира, присущих ему закономерностей, практически отсутствуют или представляют фрагментарные и неглубокие сведения. В то же время врач как никто другой должен уметь «расшифровывать» свое (и окружающих) психическое состояние и оказывать на него необходимое воздействие.
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
