Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема № 29: теория познания. Чувственное иСодержание книги
Поиск на нашем сайте РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ. ПРАКТИКА 1.1. План семинарского занятия: 1. Теория познания и теория отражения. Субъект – объект познания. 2. Этапы познания, их диалектическое соотношение. Сенсуализм и рационализм. 3. Методы эмпирического и теоретического уровней познания. 4. Роль практики в познании. 5. Стили мышления. Особенности клинического мышления.
2. Формы работы: подготовка к семинарскому занятию: изучение лекционного материала; написание реферата, аннотации на журнальную статью; материалы по УИРС:
Темы рефератов: 1. Проблема метода научного познания в истории философии. 2. Индукция и дедукция как методы познания. 3. Наука в культуре современной цивилизации. 4. Роль науки в решении глобальных проблем современности. 5. Роль науки в современном образовании и формировании личности. 6. Основные законы логики и их экспликация. 7. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. 3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия 1. Чем отличается научный факт от явления, феномена, события? 2. Каковы отличительные особенности эксперимента? 3. Какова роль аналогии в познании? 4. Каковы причины противоречий между теоретическим и эмпирическим познанием? 5. Каковы особенности медицинского эксперимента? 6. Опишите механизм развития научного знания. 4. Знать понятия: гносеология, эпистемология, методология, метод, истина, научный факт, верификация, теория, рациональное познание, эмпирические методы, творчество, интуиция, стили мышления. 6. Самоконтроль по тестовым заданиям: 1. Гносеология это: А. Философская дисциплина; Б. Учение о познании; В. Учение об истине; Г. Все сказанное верно.
2. Как называется отрасль философии, изучающая проблемы познания и приемы научного исследования? А. Аксиология; Б. Методология; В. Онтология.
3. Эмпирическое познание это: А. Уровень познания; Б. Система методов познания, включающая наблюдение, описание, эксперимент; В. Все верно.
4. Статистическая обработка данных относится к: А. Методу эмпирического уровня исследования; Б. Теоретическому уровню.
5. Научный факт от феномена (события) отличает: А. Повторяемость и воспроизводимость в определенных условиях; Б. Практическая важность.
6. Какие требования предъявляются к эксперименту? А. Наличие контролируемых условий; Б. Независимость от субъективных факторов; В. Воспроизводимость. Г. Все верно.
7. Каким требованиям должна удовлетворять теория? А. Непротиворечивость; Б. Совместимость с предшествующим знанием; В. Ясность формулировок; Г. Теория должна предсказывать факты в рамках своей компетенции; Д. Все сказанное важно.
8. Какова доля теоретически хорошо обоснованного знания в медицине? А. Все знание в медицине теоретически обосновано; Б. Большая часть.
9. Медицинский прогноз относится к А. Точному знанию; Б. Прогноз в медицине носит, чаще всего, вероятностный характер.
10. Какое из двух суждений ближе к истине? А. Медицина относится к наукам эмпирическим; Б. Медицина – теоретическая наука;
11. В чем специфика медицинского эксперимента? А. Сложность наблюдаемого явления, наличие многих факторов, влияющих на результат; Б. Этические ограничения.
12. Когда на смену одной теории приходит другая? А. Появляются факты, которые не могут быть объяснены в рамках старой теории; Б. Появляется новая теория, которая объясняет факты, не получившие объяснение в рамках старой теории; В. Переведутся защитники старой теории.
13. Интуиция представляет собой: А. Аккумулированные знания и опыт; Б. Внезапное озарение; В. Все верно. 7. Список литературы:
Основная 1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005. 2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002. 3. Хрусталев Ю.Н. Философия. – М., 2005.
Дополнительная 1. Гринхальх Т. Основы доказательной медицины – М., 2006. 2. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки: учебное пособие. – М., 2004. 3. Степин В.С. Наука: Новая философская энциклопедия. – М., 2001. – Т.3. – С. 23-2 4. Степин В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-18; просмотров: 427; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.008 с.) |